自觉做改革强军的领跑者（2）

能力的高度决定着改革的深度

孙子曰：知兵之将，民之司命，国家安危之主也。战争的较量，一定程度上是敌我双方指挥员战斗意志、指挥艺术、战略战术的较量。解放战争年代，我军之所以能够战无不胜、攻无不克，一个很重要的原因就是各级指挥员远远超越对手的指挥打仗能力。

以前能打仗、打胜仗不等于现在能打仗、打胜仗，机械化条件下能打仗、打胜仗不代表信息化条件下能打仗、打胜仗。“两个能力不够”，其中一个就是各级指挥信息化战争能力不够；“三个能不能”，其中一个就是各级指挥员能不能带兵打仗、指挥打仗，这既是振聋发聩的使命考问，更是各级指挥员和高层领率机关必须跨越的短板痛点。

军官的培养，是最艰巨的战争准备。一个合格的指挥员和参谋人员必须有很高的综合素养，其中最基本的就是军事素养。现代战争不仅需要指挥员和参谋人员具备联合作战素质，熟练掌握联合作战指挥技能，而且还要有伟大的爱国情怀、宽广的国际视野、深邃的哲学思维、丰富的历史底蕴、高超的指挥艺术、无敌的血胆气魄。如果只会“纸上谈兵”“叶公好龙”，没有现代战争意识，没有经过战争磨炼，不具备指挥信息化战争的核心军事能力，就算军费投入再巨大，武器装备再先进，体制编制再合理，作战官兵再英勇，这样的军队也必败无疑。

战争是最好的课堂，敌人是最好的老师。海湾战争后，得胜而归的美军前线指挥官施瓦茨科普夫，不是要求加官晋爵，而是提出退役，理由是：“我已经不适应下一场战争了。”面对新的战争形态、作战样式和部队多年不打仗的实际，面对军队改革和转型提出的新的标准要求，要强化“军事本领恐慌”“打仗本领恐慌”意识，真正把研究战略、研究战争、研究对手、研究打仗作为主业主课，尽快建立起与新使命、新体制、新职能相适应的新的军事职业素养，争当“谋略型”“指挥型”“打仗型”人才，不断提高谋划打仗、指挥打仗、带兵打仗能力，以实际行动为军队改革助力。