“取消中考”提议需理性对待（4）

【启示与思考】

在许多城市，高中教育的发展程度也是极为不均衡，这是现实，而且是难以立马扭转、改变的现实。教育资源总是向少数“优质”“重点”高中倾斜、集中，久而久之，甚至产生出“超级中学”的现象；对于家长和学生来讲，“考重高”“考前三”就成了“梦寐以求”。谁都知道这严重影响了教育公平，但这样有利于出教育政绩。如果这一形态不打破，不能让教育资源、教育水平均衡起来，那么，“不考试”的选拔，必然会导致更为严重的“学区房”现象，催生出更为激烈的“择校热”，甚至产生出巨大的权力寻租空间。

因此，解决高中教育的“校际均衡”问题，就成了一个大前提。这就成了“知易行难”中巨大的“难”。这个困难，至少目前还是无解的。除了硬件的差距，还有更重要的“软件”——优质师资的不均衡。优质师资总是相对较少的，如何均衡配置？除非所有老师都“重新洗牌”、打通使用，轮流换岗、换校。这，需要何等厉害的制度安排才能做到，而且让教师甘愿服从？事实上，人的工作是最难做的；弄得不好，优秀的、厉害的老师，干脆辞职自办课余培训班去了，钱还挣得更多。

代表、委员提出“取消中考”，终极目标没有错，但这个过程难以“硬着陆”，而是需要一个有意识的渐进改良的过程。如果无意改变教育资源不均衡的问题，那么，“取消中考”就会变成一场难以抵达的“马拉松”。就个人而言，其实漫漫人生才是马拉松长跑，起跑线近点还是远点，前一百米、一千米是否跑在第一，真的不重要。

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