“两学一做”怎么学、如何做？（8）

曾毅：对，刘老师，您刚才说的两点让我印象非常深刻。您说价值观的确立一方面来自政治属性，或者是政党的政治属性。既然作为党员从决定加入中国共产党的那一刻起，就要遵守中国共产党的政治性。这让我想起，其实世界上很多政党也都存在同样的问题，比如说欧洲的左翼党、社会民主党等。还有英国工党，虽然他也提出了一些新的路线，如第三条道路，但是一直到现在，他都在强调他作为左翼社会党的本色。归根到底，政党是具有政治属性的党，不能丢掉自己的政治本色。另外一点，作为一个党员需要端正自己的动机和动力。这让我想起，《人民日报》在最近开辟了一个新栏目叫“我为什么入党”，刊登了基层党员回顾自己入党的动力的文章。我认为我们每一个党员也都要扪心自问自己当初入党的动力到底是什么，这是非常有意义的。

“两学一做”怎么学？——解决学习效果问题

曾毅：我想这次“两学一做”学习教育的主旨就在于提高我们党的纯洁性和先进性。我们也知道学习固然好，但是学习的效果比内容更加重要。学习的效果到底怎么样，执行得到底怎么样？这可能是这次“两学一做”的重中之重，那么，您怎么看学习效果的问题呢？

刘志兵：既然在全党范围内开展“两学一做”学习教育，就一定要追求效果。在这几个月的跟踪研究中，了解了一些基层党员的看法，我觉得有一个人的观点非常好，他说，效果两个字一个是“效”，可以理解为效率；一个是“果”，可以理解为结果。也就是要达到学习效果，首先要提高学习效率，特别是在信息社会一定要强调学习效率。那么，在学习上就要把握住“不知足、知不足和知足”这三点。

首先，在学习新知识上要“不知足”。现在，我们已经进入了知识大爆炸的时代。据有关资料显示，人类的知识在19世纪是每50年翻一番，现在是每3年翻一番。还有人说，在农耕时代，一个人读几年书，就可以用一辈子；在工业经济时代，一个人读十几年书，才够用一辈子；到了知识经济时代，一个人必须学习一辈子，才能跟上时代前进的脚步。所以，我们在学习上一定要不知足。有一个词语叫“坐井观天”，天只有井口般大小，而登高望远，才知道天空的辽阔。当从太空看地球的时候，中国也只是一个点。有人说，什么是院士？院士就是在自己的院里是，出了研究的小院就什么也不是。所以，提高学习效率首先就要不知足，在学习上要如饥似渴，抓紧时间。

其次，对待自己的学识要“知不足”。对于如此多的知识，我们要知道该选哪些，不选哪些，不能“眉毛胡子一把抓”，所以在学习上要有重点。共产党员就要选择与履行党的职责、岗位职责最需要的内容进行学习。物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中主持的阿尔法磁谱仪实验项目，通过探测宇宙中的暗物质和反物质，以研究宇宙的起源。这是世界上规模最大的科学项目之一，有16个国家和地区的60多所大学研究机构和600多为国际一流的物理学家参与。2014年10月，丁肇中在东南大学介绍这一项目最新成果时，有人问：“您认为真能找到暗物质和反物质吗？”丁肇中回答：“我不知道”。又有人问：“您认为发现暗物质的价值在哪里？”他又回答“我不知道。”一连五个问题，他均回答不知道。后来，丁肇中说，我不知道是真的不知道，不会不懂装懂。这就体现了一个著名科学家严谨、谦虚的治学态度。

再者，在内容选择上要“知足”。“知足”不是不求进取，而是一定要精选最需要的知识进行学习。现在的党员干部需要学习很多知识，那么，在学习内容上就要有所学，有所不学，还要有重点地学、有概率地学。1938年六届六中全会上，毛泽东主席针对全党的学习运动提出“三个研究”：一是研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论；二是研究我们民族的历史；三是研究当前运动的情况和趋势。毛泽东主席在此明确提出全党学习的重点。另外，在党章第一章对党员的义务规定中第一条就是明确学习内容的，即要学习四个方面的内容：一是认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；二是学习党的路线、方针、政策和决议；三是学习党的基本知识；四是学习科学、文化、法律和业务知识，努力提高为人民服务的本领。这也突出了我们党员学习的重点。那么，就目前来说，我们党员在在学习上也要突出重点，要念好两本“真经”：一是党章党规，二是系列讲话。党章党规是我们党的智慧结晶，习近平总书记的系列讲话是我们党的最新的创新理论，抓住了这两点就能提高学习效率。习近平总书记在一次讲话中专门提到过领导干部学习什么的问题。学习内容不是由自己选择，而是由组织根据组织需要、岗位需要和个人需要确定的。首先是组织需要，其次是岗位需要，最后才是个人需要，当然，如果能够实现三者的结合是最好的。

综上，共产党员在学习上做到不知足、知不足和知足这三方面，就一定能够提高学习效率。

曾毅：对，非常有意义的一个思考。

刘志兵：对，这样就能够提高学习效率。