祝志男：【两学一做】依靠学习走向未来（11）

习近平同志对如何加强知识的具体运用，往哪些方面去努力，也曾经有过指导和概括。

第一，每个党员都要把知识用于实践，把知识真正转化成能力。

第二，运用理论和知识，要有一个着力改造客观世界的把握和认识。

第三，要运用理论和知识改造主观世界。因为我们都知道，能力水平是一个方面，而主观愿望更是关键因素，也要不断调整。十八大以来，习近平同志在多个场合都谈到“自觉地改造主观世界”，“要把研究和解决重大现实问题作为学习的根本出发点”。

当然在这个问题中，我们也一定要了解今天所倡导的理论联系实际的具体学风、会风、文风。所以，机关干部尽量“开短会、讲短话、讲管用的话，力戒空话套话”，不要连篇累牍，这是当年毛泽东同志经常谈到的问题。他说：“学风和文风也都是党的作风，都是党风。”习近平同志也讲，今天我们要反对“四风”，要反对形式主义，每个党员都要在具体的工作实践中，说老百姓能听得懂的大白话才行。

在我们党的历史上，早期有一个人物是彭湃，毛泽东曾经盛赞彭湃是“中国农民运动大王”。1921年，彭湃从日本早稻田大学毕业回国投身革命，当他到村子里想要向群众宣传党的理论的时候，大家看到他穿着很长的长衫、干净的皮鞋，都自觉离他很远。彭湃为了宣传党的思想，自觉换掉了长衫、皮鞋，穿上草鞋，戴上草帽，还学了一些杂耍，在田间地头表演，吸引农民过来，之后用通俗易懂的大白话向老百姓宣传党的理论。后来，彭湃一到村子里来，村民们就争相告说彭先生来了。这就是我们说的要讲“接地气”的话，要讲真正实用的话，真正提高我们的文风和整体的会风、学风。

第四，要发扬“钉子”精神，锲而不舍、持之以恒。现在，很多干部说，我也想学习的，但是我工作实在太忙，实在是挤不出时间。这听上去好像也有道理，但是大家总体的思路就是要想到什么事情是能放一放的，什么事情是不能放的，要尽量发扬“钉子”精神。时间就像海绵里的水，多挤一点时间用于学习，用于思考，而减少一些无谓的应酬和形式主义的东西，这样才能真正使我们的思想不庸俗化，才能真正让群众感到现在的干部并不是“学风不浓，玩风太盛”。

习近平同志也说，“读书是一个长期的需要付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿”。关于这一问题，正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”

那么，干部利用时间养成坚持不懈的学习习惯，具体要怎么做？

一要发扬挤劲；二要发扬钻劲，书读百遍，其义自见；三要发扬韧劲，读书最可贵的是终身坚持，无论处于哪个年龄段都孜孜不倦地读书才行。这才是真正发扬了“钉子”精神，不折腾、不反复，切实把工作落到实处，经得起实践、人民和历史的检验。

习近平同志也非常推崇王国维老先生谈的“读书三境界”。

第一个境界就是每个党员要有耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，又要有“望尽天涯路”的高远追求；第二个境界是要不断地去思索、磨合，要有“衣带渐宽终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿的干劲；第三个境界是要坚持独立思考，学以致用，学用结合，形成“众里寻他千百度”，最终在社会实践中，在广大洪流中悟到“灯火阑珊处”的真谛。

第五，学习的视域要开阔，每个党员要具备世界眼光、战略思维和大局意识，不能光是“低头拉车”，而不知道“抬头看路”。

在“十三五”规划编制时，中央就要求在编撰过程中，必须要强调全球视野、战略思维。何为战略思维？就是要有高瞻远瞩、统揽全局、善于把握事物发展总体趋势和方向的能力。只有掌握宏观，观大势、谋大局，才能有“任凭风浪起，稳坐钓鱼台”的定力。这种战略高度，习近平同志在《之江新语》中就已经提到，每个党员干部要有“登东山而小鲁，登泰山而小天下”的气度和胸襟，把握时代的高度去处理全局问题，这样才能了解经济走势，了解文化走势，把握当代，洞悉中国。

可以说，增强大局意识和战略思维是早在春秋时期的老子就有的一种独特的思维优势。大局观就是中国人发明的一种智慧游戏。比如围棋已经有4000多年的历史，围棋局面大，错综复杂，我们可以视围棋为最难的一种战略游戏。下围棋，如果只关心局部，你可能满盘皆输。

东汉有一位学者叫桓谭，桓谭在《新论》中写道：“世有围棋之戏，或言是兵家之类。上者远其疏张，置以会围，因而成得道之胜。”桓谭把下围棋的人分成了上、中、下三手，上手怎么下棋呢？“远其疏张，置以会围，因而成得道之胜”，就是上手先观察一下总体棋面的布局，这样胜负就可以非常分明得显现出来。中手怎么下棋呢？“则务相绝遮，要以争便求利，故胜负狐疑，须计数以定”，就是下棋如果拘泥于两棋分界线的你来我往的撕杀，结果两个小时过去了，看不出谁胜利了，就要通过数子的方式才能发现，这就叫势均力敌。那么下手怎么下棋呢？“下者则守边隅，趋作罫，以自生于小地。春秋而下，代有其人”。有的人只顾得在眼前围足敌人，但是纵观全局，已经满盘皆输了。