祝志男：【两学一做】依靠学习走向未来（10）

1988年，在第一届诺贝尔奖得者国际大会上，75位诺贝尔奖得主在探讨21世纪的科学发展和人类面临的问题时，一共得出了16个结论，其中有一个结论就是“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。可见，中华传统文化在世界的影响力之大。截止到2014年12月17日，我国已在全球126个国家（地区）建立了475所孔子学院和851个孔子课堂。

第三，中华传统文化蕴含着解决当代人类面临的难题的重要启示，也对我们今天如何发展、国家如何治理有重要的借鉴意义。习近平同志说：“今天的人类社会无论物质文明还是精神文明都取得了巨大进步，特别是物质文明的进步达到了古代世界完全不可想象的繁荣境地。”但同时，世界和人类又面临诸多的问题。那么，这些问题又该如何解决？要解决这些痼症顽疾，不但要运用人类发展至今的智慧和力量，更要汲取历史上人类积累和储存的智慧和能量。

第四，中华传统文化是社会主义核心价值观的一个重要源泉，具有深厚的文化软实力的影响作用。经常会有一些西方国家指责我们没有信仰，但是中华文化传统就是老祖宗留给我们的信仰，留给我们的很好的道德规范。2014年4月，习近平同志在北京大学师生座谈会上就强调，“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力”。尤其对青年一代，更应该加强这方面的宣传和教育。

第五，中国共产党人始终是中华传统文化忠诚的继承者和弘扬者。比如，在毛泽东的军事理论中有对《孙子兵法》的传承，在邓小平提出的“建设小康社会”中，“小康”一词就来自中国古诗词《诗经》。不论是在革命时期，还是在发展建设的长期实践中，中国共产党始终弘扬中国优秀的传统文化。那么在今天，我们一定会坚持这一传统，既科学对待本民族文化，也科学对待世界各民族的优秀文化，用人类创造的一切优秀思想文明成果来武装自己。正如当年毛泽东同志谈到的，要“学习学习再学习”，学习一万年之后还要学习。

三、党员干部应该怎样学习

要真正做到学有所得、学有所成，就必须要下一番苦功夫。先人有很多勤奋苦读的动人故事。比如大家耳熟能详的悬梁刺股、凿壁偷光，还有囊萤映雪等。今天，党中央对学习内容给出了明确的规定，同时对怎样学习也提出了方向性的要求。

第一，要正确把握学习的方向，增加理论渗透的力度。这一论断是习近平总书记关于怎样学习的最重要的论述。习总书记指出，忽视了马克思主义所指引的方向，学习就容易陷入盲目状态甚至误入歧途，就容易在错综复杂的形势中无所适从，就难以抵御各种错误思潮。所以，领导干部学习，首先要把握正确的学习方向。

第二，在掌握正确方向的同时，如果学习不全身心投入，那也仅仅是浮光掠影。陈忠实曾经说过一句话，他说，我们今天缺乏的不是思想，而是思想的力度。诚然，我们今天有各式各样的思想，有东方的，有舶来的西方的，有古典的，有现代的，但是如何坚守住可以撼动人心的思想，从而真正影响每个人？

首先，什么是思想的力度？毛泽东曾经说：“马克思的思想势如破竹，鲁迅的思想势如破竹。势如破竹就是力度。”而如何才能势如破竹？就要在学习中吃深、学透，就是要撼动人心才行。

同时，坚持阅读和思考的统一，真正迸发创新求变的火种。古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。古希腊哲学家也说过：“大脑不是一个等待填满的容器，而是一把需要点燃的火炬”。习近平同志曾谈到：“书本上的东西是别人的，要把它变为自己的，离不开思考；书本上的知识是死的，要把它变为活的，为我所用，同样离不开思考。读书学习的过程，实际上是一个不断思考认知的过程。”要有意识地把学习变成点燃的火炬，这样才能把点燃火种的过程做成有价值、有意义的事情。那么思考可以说是阅读的深化，是认知的一个必然，是把书读活的一个关键。

当然，我们在思考的时候也要知道，终日所思，不如须臾之所学，所以还要把阅读和思考很好地结合起来，这样才能提高思维的准确性、逻辑性、深刻性、敏捷性和创造性。所以，我们要杜绝学习中的蜻蜓点水、浮光掠影，要把忙于应酬、忙于各种活动会议的错误完全摒除掉。

第三，要坚持读书和运用的结合，同时倡导理论联系实际的学风。当年毛泽东同志就曾经说过，“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习”。学习是一个去粗取精、去伪存真的过程，但是不论经过怎样的学习，最后必须践行马克思主义者的要求，就是要在批判和斗争中、在实践中得出马克思主义作为最有力的思想武器的批判性。真理只有在这种方法中才能得出。

党的早期领导人王明是一个口才特别好的人，据说王明可以大段地背诵马恩原著，他也曾影响了非常多的延安青年。但是，虽然王明可以背诵那么多的马恩原著，可他并没有去深入思考，并没有将理论知识与中国的具体实际相结合，以至于后来出现了右倾错误。这就说明，学习一定要学以致用，读书学习是为了指导实践。在这个问题上，中国古人也早有概括，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“耳闻不如目见，目见不如足践”。所以，我们要通过实践把理论学习转化为正能量，而不是最后都学成了教条、僵化的错误，那样就得不偿失了。

习近平同志也谈到，今天党员们一定不能死读书、读死书，不能仅仅照本宣科，不能只当“传声筒”“扩音器”。我们今天看领导干部的水平高不高，不是单纯看他读了多少书，或是书架上摆了多少书，而是要看他运用知识和解决实际问题的能力强不强。今天也有一些党员对一些舶来的思想有一些错误的理解或是过度宣扬，或者是不结合中国的具体实际直接照搬一些思想，“山寨”一些理论。这样不但不能真正地指导实践，反而会给党和国家的发展事业造成恶果。所以，我们一定要把读书、运用、思考、实践等几个方面很好地结合起来。