党员干部如何真正做到“讲道德有品行 争做合格党员”

“两学一做”学习教育对全体党员提出了做“四讲四有”合格党员的要求，“四讲四有”即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。“讲道德、有品行”，作为做合格党员的一个方面，我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部务必在准确把握内涵、深刻认识意义的基础上，在平时生活和实际工作当中，认真加以践行，真正做到讲道德有品行。

一、认真学习领会，准确把握“讲道德、有品行”的丰富内涵

笔者认为，在新的形势和历史条件下，作为合格的共产党员尤其是党员干部要真正做到“讲道德、有品行”，首先，必须认真学习领会并准确把握“讲道德、有品行”蕴含的丰富内涵。

（一）“道德”与“讲道德”的内涵。何谓“道德”？道德，是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，是做人做事做官的底线。它具有共同性、民族性、时代性、阶级性、历史继承性和自觉自律性六大特征，以及认识、调节、教育、评价和平衡五大功能。本文所说的“道德”，是指我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须共同遵守的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。由此看来，对于共产党员尤其是党员干部来说，道德是党性的基础、是力量的源泉、是勇气的后盾、是纯洁的保证、是抗腐的良药、是服务的动力，是保持党的先进性的根本保障。本文所说的“讲道德”，就是要求我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须明大德、守公德、严私德，传承党的优良作风，弘扬中华传统美德，努力践行社会主义核心价值观，始终坚守共产党人的精神高地。

（二）“品行”与“有品行”的内涵。何谓“品行”？“品”即品德、“行”即行为。品行，是指人的行为品德。具体地讲，品行就是人的道德情操，是通过言行举止表现出来的理念、思想、认识和品质等，体现着一个人的内在素养、人格魅力和道德水准。品行是修身养性之本、待人处事之道。本文所说的“品行”，是指我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须始终固守的道德境界，党员干部的品行，既包括政治品行，也包括生活品行。既折射着党员干部的工作、学习和生活作风，也反映着党员干部的世界观、人生观和价值观。党员干部的品行如同人之身影，自身往往看不到，可周围群众却看得一清二楚，它不仅关系着党员干部个人形象，而且关系着党在人民群众中的威信。本文所说的“有品行”，就是要求我们党的各级组织和全体党员尤其是党员干部必须时刻注重道德实践，行善积德，做人修为，始终具有“仰不愧于天、俯不怍于人”的至高人生道德境界。

（三）“讲道德”与“有品行”的关系。简单的讲，二者是因果关系。也就是说，“讲道德”是因，“有品行”是果；“讲道德”在先，“有品行”在后。只有“讲道德”，才会“有品行”。换句话说，“讲道德”是“有品行”的前提条件，“有品行”是“讲道德”的必然结果，二者相辅相成、有机统一。

（四）“讲道德、有品行”的核心要义。道德品行，是我们立身之本、处世之道、成事之基，是做人做事做官的根本。对于我们共产党员尤其是党员干部来说，道德品行，既是做人修为的准则，也是党性修炼的题义。对于我们普通公民来说，讲道德、有品行，就是要知行合一、言行一致、表里如一，说老实话、干老实事、做老实人，这是做人的美德。对于我们共产党员尤其是党员干部来说，讲道德、有品行，就是要襟怀坦白、光明磊落、公道正派，始终做到清清白白做人、干干净净做事、堂堂正正做官。在新的形势和历史条件下，作为共产党员尤其是党员干部，必须把“讲道德、有品行”作为“两学一做”的内在要求，着力解决违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费，沉迷低级趣味，生活作风不检点等道德行为不端的问题，努力争做 “讲道德、有品行”的合格党员。