湖州师范学院以“君子之风”育核心价值观

文化，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，中华民族伟大复兴之梦的实现，需要经济的振兴，需要文明的传承与发展，更需要优秀传统文化的弘扬和繁荣。湖州师范学院以“君子文化”为切入点，从中华传统美德中汲取正能量，创新性发展，为培养学生健康人格，坚定文化自信、道路自信提供了强大的精神动力，也为高校大学生思想政治教育树立了典范。

古为今用

寻找君子之风

湖州师范学院办学百年来，始终立足湖州文脉精华，传承北宋大家胡瑗“明体达用”的教育思想精髓和人格精神，不断提高办学实力、人才培养质量和社会服务能力。

2015年初，学校党委学工部为增强当代青年学生的“文化自信、道路自信”，在实行了近十年的文明修身工程基础上，提出了“传承君子文化，弘扬社会主义核心价值观”的活动方案。方案刚一出台便引发全校热议。对此，学工部部长朱小芳十分欣喜：“师生反响之热烈，让我们感觉到‘君子文化’的感召力。我们要做的就是将民族优秀传统文化的活力激发出来，并赋予其时代内涵，为全校师生坚定文化自信提供精神指引。”

学工部随即连续组织了十多场讨论会，集思广益，最终汇聚为《关于在大学生中开展“倡导文明修身 弘扬君子之风”教育活动的实施意见》。意见以国家《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》、国家教育部门《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和浙江省高校思想政治工作会议精神为精神纲领，结合学校自身学情，对目标、内容和路径进行规划，提出了建设“君子之风”的长效机制。

《实施意见》紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，弘扬“明体达用”校训，发挥百年师范教育优势及全国文明单位的建设经验，将文明修身与中华优秀传统文化教育相结合、与弘扬社会主义核心价值观相结合、与实现中华民族伟大复兴的“中国梦”相结合，组织开展学习实践活动，在学生中倡导“寻根铸魂，明德修身，知行合一，从我做起”的自觉追求，培育学生“天下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，树立“仁爱共济、立己达人”的社会关爱精神，塑造“正心笃志、崇德弘毅”的人格修养，寻找新时代的“君子之风”。

学校原党委副书记杨柳是“君子之风”建设的积极推行者，他认为：“弘扬君子之风，关键是要辩证取舍，从前人的智慧中继承积极思想，汲取正能量，结合时代精神，创造性转化、创新性发展，‘以古人之规矩，开自己之生面’。”

为厘清君子文化的历史渊源、价值理念，找寻君子时代性转化路径，学校召集政治学、古代文学、教育学、历史学等方面专家组建了君子文化内涵研究团队，对“君子品格的文化内涵与精神传统”“古代文人的君子人格及其对当代学生的启示”等进行深入研究，系统梳理，不断寻找、凝练“君子之风”的历史内涵和时代价值，为“君子之风”建设提供思想理论支持。