真是好教材
寻访完十五块刻有藏字的北京石碑,头一桩飞入我脑海中的想法就是这真是一组绝佳的好教材。
教育谁?怎么教育?
根本不用说什么话,只需将那些不明真相的人带到这批石碑面前,让他们自己看,我想,一看,他们立刻就会明白。
明白什么?
明白:
噢,闹了半天,西藏自古就是中国不可分割的一部分;
噢,藏传教佛(喇嘛教)在北京原来竟是那么受尊重和受重视,而且在安邦立国上的确是那么重要;
噢,西藏杰出的宗教和政治领袖,像六世班禅,在历史上原来是那么拥戴和亲近中央政府,不要说搞“藏独”,就是谁有丝毫的离心离德都会遭到严厉的谴责和制裁,让它没有存身之地;
噢,藏文、藏字在北京原来是那么常见,而且地位显赫,蒙文和满文则不足为奇,因为中国历史上有元朝和清朝,蒙古人和满族人都当过全中国的统治者,可是藏文、藏字就不同,它只是一个祖国疆土中最远的西南边疆的一个少数民族藏族的文字,却能在北京有这麽高规格的待遇,数量又那么多,这只能说明:藏族人早和祖国大家庭是一家人,西藏地区早就是祖国大地的一块重要版土,想想,要不然,中国皇帝的每一篇重要文章或者题词,怎么都会有藏文的译文,怎么都会堂而皇之地频频刻凿在首都北京的最重要的石碑上!
总之,看见这些石碑,不管是什么背景的人,自然会明白西藏大体是怎么回事,会翻然醒悟,不用死乞白赖地说明。这多好啊,这就是好教材的威力。鉴于此,我们的确应当好好保护和利用这些美妙的石碑。
办法是:
要提到应有的高度,认定它们是不得了的好教材,有着巨大的政治说服力和感染力;
要成为系列,不是孤立一个一个的,而是将它们串成有关西藏问题的专题,当作手中的一张好牌来打,属于爱国主义教育的重头戏,也是对外宣传的好阵地;
要千方百计保护好,订出整改规划,快速去办;
要特别标明出来,树立非常醒目的牌子,用科学、准确、通俗的语言加以说明;
要有外语翻译;
要让媒体宣传出来,让更多的人知道其存在和价值;
对特别珍贵的石刻要认真研究一套切实可行的开放办法。
盼着北京这一组西藏专题的好石碑再度辉煌,发出应有的耀眼光芒,让所有见过它们的人们为之惊叹,为之折服。
好好地善待这十五块有藏文的石碑吧!它们真的很好,特别好。
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