曹国永：高校应在“一带一路”建设中发挥先行作用（2）

教育培训要瞄准“民心通”

涉外培训是高校服务“一带一路”的重要任务，也是高校推进国际化的重要内容。目前高校涉外培训仍存在一些不足，主要表现在理念滞后、模式单一、体系不全。因此，高校在实践中，要向高站位、强特色、成体系、多口径方向努力，结合“一带一路”国别实际，讲好中国故事，助推民心相通。

一要更新站位。高校应深刻认识到涉外培训是培养知华友好人士，推动民间交流，打造“走出去”软环境的新要求，也是高校传播文化的新途径、国际合作的新舞台，要将服务“一带一路”与履行高校使命有机结合，更新教育理念，以雪中送炭的热情主动做好服务工作。二要立足特色。要做到学校特色与国家需要结合，专业特色与所在国落地项目集合，打造成体系、有特色和层次丰富的课程体系，构造服务走出去的主菜单和适应不同国别的特色菜。三要统筹资源。要进一步汇聚优势资源，借“一带一路”之风，搭企业“走出去”之帆，拓展服务渠道，形成培训品牌，谋求校企双赢、中外共赢，实现高校涉外教育培训的可持续发展。四要讲好故事。要把涉外培训和中华文明、中国文化和中国经验的传播实践结合起来，使中国的故事听得见、看得见、感受得到，使听中国故事的学员成为讲故事的使者，使做培训的高校成为中外文化交融互鉴的阵地和助力“五通”的桥梁。

（作者：曹国永，系北京交通大学党委书记）