陈旭：深刻理解把握习近平新时代中国特色社会主义思想（9）

2017年9月发布的《关于深化教育体制机制改革的意见》对于系统推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制等方面的改革作出了具体部署，各高校都在认真地贯彻落实。对我们来说，改革的目标就是要牢牢抓住内涵式发展的主线，健全相应的体制机制，激发内在的办学活力。

第一，要从满足人民群众的美好生活需要出发，从满足日益增长的对更高质量、更加公平的教育需要出发，推动高等教育自身在质量、规模、结构和效益上实现协调的科学的发展。完善高等教育的整体布局，建立健全科学协调的高等教育发展观。

第二，要从实现平衡发展出发，实行分类管理，共同治理。一方面要加快推进“双一流”建设，不断提高办学质量，增强国际竞争力，充分发挥引领示范作用。另一方面，还要根据区域经济社会发展的需要，鼓励各高校进一步明确定位，在提升质量中推动差异化发展，更加突出特色，合理配置满足不同类型的高等教育需求。

第三，要从充分发展出发，给予高校有效的自主权，激发各类高校的主动性、积极性和创造性，引导高校之间的良性竞争。同时，要大力集聚社会各方力量，加大投入力度，提高资源保障和调配能力，持续提供更加公平优质、更加丰富多样、更加有助于人的全面发展、更加适合于每个人的教育。

建设教育强国是建设社会主义现代化强国的重要组成部分。如果没有教育强国，没有高等教育强国，那么社会主义现代化强国也不完美。高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的重大使命，是服务新时代中国特色社会主义“五位一体”和“四个全面”建设的关键力量。

习近平同志说，我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。高校师生必须勇担新使命，开启新征程，进一步提高我国高等教育的质量和水平，进一步促进高等教育内涵式发展，早日把我国建设成为能够屹立于世界教育中心，引领教育发展潮流，提供更多中国方案，参与制定教育规则的高等教育强国。