下足理论学习的“纳鞋底”功夫

下足理论学习的“纳鞋底”功夫

日前,《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》出版发行,为“不忘初心、牢记使命”主题教育提供了鲜活教材。党员干部要把《纲要》纳入学习计划,下足“纳鞋底”的功夫,学深弄通做实新思想,达到“理论学习有收获”的功效。

磨利“锥针”,深学透悟。鞋底通常是由好几层布胶合而成的,如果针不锋利,不仅穿不透鞋底,还可能把针崴断。理论学习亦是如此,学不深、学不透,断章取义,水过地皮湿,是学不好的。这就要求在理论学习时,要强化系统意识,既要学习习近平总书记在政治、经济、文化等方面的重要论述,也要学习在军事、外交、稳定等方面的重要讲话,杜绝在学习上存在“偏科”。要坚持在“透”与“深”上下功夫,读原著、学原文、悟原理,结合问题提出的时代背景,系统领会好讲话的丰富内涵和核心要义,掌握贯穿其中的思想精髓和工作方法,领悟好讲话背后的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀和求真务实作风。

拉长“绣线”,持之以恒。线太短,纳的鞋底接茬就多,造成布层之间压得不紧,容易开线。理论学习也是一样,不是一蹴而就能完成。毛主席曾说过,情况是在不断地变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。面对新思想、新理论,党员干部唯有始终保持热情“恒温”,克服“三天打鱼,两天晒网”的思想惰性,才能不被时代所弃。要坚持长效积累,久久为功,自觉把集体学习和自我学习结合起来,把阶段学习目标和长期学习目标结合起来,在日有所学、日有所进的点滴积累中,不断丰富理论武装。要坚持用好各种学习教育阵地,认真参加“三会一课”、组织生活会、集体学习研讨等党内组织生活和集体活动,把理论学习抓在经常、融入日常。

量准“尺码”,知行合一。纳鞋底是为了穿,小了穿不进去,大了容易磨脚。因此,纳鞋底必须以脚为尺,穿起来方能合脚。同样道理,理论学习的目的,最终是用来指导实践的,以此不断提升解决问题的能力与水平。在学习中,不能简单理解上级政策、片面执行上级指令、机械照搬上级部署,要深挖工作中存在的问题,想方设法破瓶颈。要突出问题导向,勤于反躬自省,认真查找自身在思想境界上的不足,在理论认识上的误区,在工作实践上的短板,切实补好精神之“钙”、纠正认识之“偏”,疏浚能力之“源”。要做到学以致用,善于从理论中找到解决问题的钥匙、辨证施治的药方,把学习成效转化为解决问题的实际能力,让理论学习从“抽象”变为“实在”。(责编:于川;校对:刘媛)

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