龚云：学好用好《习近平谈治国理政》第三卷（6）

三、《习近平谈治国理政》第三卷的重大意义

我想从两个方面来谈：第一，从实践上讲，《习近平谈治国理政》第三卷是党的十九大以来新时代中国特色社会主义事业全面发展的集中呈现，是了解新时代中国特色社会主义发展的很好的文本。《习近平谈治国理政》第三卷同时也是新时代推进中国特色社会主义事业的行动指南、根本指针，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是全面建成小康社会的行动指针，也是全面建设社会主义现代化国家的行动指针。

第二，从理论上讲，结合《习近平谈治国理政》第三卷，可以梳理出习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展脉络，通过《习近平谈治国理政》第三卷可以看出，习近平总书记在重大思想的形成和发展过程中发挥了决定性作用，作出了主要贡献。

习近平新时代中国特色社会主义思想，作为21世纪马克思主义、当代中国马克思主义最主要的成果，是我们党集体智慧的结晶。在习近平新时代中国特色社会主义思想形成和发展的过程中，习近平总书记发挥了决定性作用，作出了主要贡献。特别是通过抗击新冠肺炎疫情，充分体现了习近平同志马克思主义政治家、理论家、战略家的深刻洞察力、敏锐判断力和指挥若定、从容不迫的战略气度。正是有习近平这个新时代党和国家的领袖、人民的领袖，为党的十八大以来党和国家事业发展提供了政治保证。面对突如其来的新冠肺炎疫情，在习近平总书记的坚强领导、亲自部署之下，我们用不到三个月的时间就有效控制了疫情的蔓延，同时统筹推进了疫情防控与经济社会的稳步发展。这也可以看出在历史重要的关头、在重大事件面前，领袖的作用。中国共产党从来就强调坚持党的集体领导，强调党的集体作用，但是我们也从不否认领袖的作用。从这个角度来看，习近平新时代中国特色社会主义思想在我们党的指导思想上是第三次以人名命名，前两次分别是毛泽东思想、邓小平理论。通过《习近平谈治国理政》第三卷的文本，我们可以看出习近平同志在习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要作用。

下面我想梳理一下习近平新时代中国特色社会主义思想的发展脉络。

党的十八大前，包括习近平同志在地方工作的实践，可以算作习近平新时代中国特色社会主义思想的酝酿期或积淀期。

从党的十八大到党的十九大的五年时间，是习近平新时代中国特色社会主义思想的形成期，也是各方面全方位的发展期。党的十八大以来，习近平同志的讲话非常多，这也从侧面说明了习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富和博大精深。结合党的十八大以来中央陆续公布的习近平总书记的众多讲话，我们可以看出，习近平新时代中国特色社会主义思想在我们党的历史上也是一个少有的、思想丰厚的指导思想。党的十九大在习近平新时代中国特色社会主义思想发展上具有重要意义。党的十九大对习近平新时代中国特色社会主义思想进行了命名、定位、提炼，把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想。

从党的十九大到现在的三年时间，也就是《习近平谈治国理政》第三卷的内容，是习近平新时代中国特色社会主义思想进一步丰富发展期。《习近平谈治国理政》第三卷为习近平新时代中国特色社会主义思想实现马克思主义中国化的第三次飞跃，打下了坚实的理论基础与理论支撑，是新时代中国特色社会主义实践逻辑的呼唤。随着时间的推移，随着习近平新时代中国特色社会主义思想的进一步丰富发展，到一定的历史节点，习近平新时代中国特色社会主义思想会顺理成章地顺应理论逻辑、实践逻辑、历史逻辑，实现中国共产党这个百年大党的理论上的第三次飞跃。

四、如何学习《习近平谈治国理政》第三卷

我觉得大家可以从以下几个方面来学习《习近平治国理政》第三卷。

第一，要原原本本学。习近平总书记曾说过，“学习理论最有效的办法就是读原著、学原文、悟原理。”习近平总书记的话语是很通俗、朴实的，但他的道理却是很深刻的。习近平新时代中国特色社会主义思想的一个重要特点是，不仅仅告诉你为什么、是什么，更重要的是告诉你怎么做。各级领导干部在工作当中遇到的很多问题，习近平总书记都为大家提供了方法论，有些问题的解决办法甚至非常具体，可以直接操作。比如，2019年习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中，关于怎样上好思想政治理论课就讲得非常具体。所以，要真正把握习近平新时代中国特色社会主义思想，还需要大家静下来读一读《习近平谈治国理政》第三卷这本原著。特别是大家结合工作实际、思想实际，以及我们现在面临的重大国际国内挑战，会进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解与认同。

第二，联系第一卷、第二卷学。将第一卷、第二卷、第三卷以及习近平总书记其他著作联系起来，可以看出习近平新时代中国特色社会主义思想的理论脉络与理论逻辑，有助于我们学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想。

第三，与“四史”学习结合学。习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中生成、实践中发展的，是针对问题讲的，包括国际问题、国内问题、党的问题、大问题、小问题。所以，习近平新时代中国特色社会主义思想一个很重要特点就是问题导向。也可以说，习近平新时代中国特色社会主义思想是对世界社会主义五百年历史的集大成，也是对中华文明五千年精华的吸纳，更是对中国共产党近百年历史、新中国七十多年历史、改革开放四十多年历史以及新时代历史的深刻总结，具有很强的实践性。所以，大家学习《习近平谈治国理政》第三卷、学习习近平新时代中国特色社会主义思想，要结合正在开展的“四史”学习，把历史和理论结合起来，看历史怎么样推动理论的生成发展，看理论又怎么指导历史发展。这样我们就可以更加深刻地把握作为21世纪马克思主义、当代中国马克思主义的习近平新时代中国特色社会主义思想。

今天就讲到这里，谢谢大家。

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