暨南大学：以点带面，提高“四史”故事传播力

“舞台”上，40名大众评审陆续投掷手环，为选手献出神圣的一票，“舞台”下，方才激情演绎的选手们手心微汗，等待着最终的结果……这是暨南大学公共管理学院/应急管理学院举行的“红色印记@家乡”活动决赛现场，选手们分享的是一个个切身体会到的家国故事。

“四史”教育不应该局限于课堂，更要映照在祖国大地上，照亮学生的奋斗路程。为加强“四史”教育，厚植家国情怀，暨南大学公共管理学院/应急管理学院党委今年开展了“四史”学习教育系列活动，“红色印记@家乡”活动就是其中之一。

“小”切口作出“大”文章

“四史”是一部底蕴深厚的教科书，这部教科书不能只停留在课堂，更需要融入在每个人的生活之中。从现在的生活中来，到过去的生活中去，时空穿梭旅程间，小切口往往能激发大张力。

疫情期间，如何在减少学生集体外出活动的大前提下，吸引爱动手、重体验的青年学子主动挖掘“四史”宝库？暨南大学公共管理学院/应急管理学院党委决定布置一道不限时间、不限地点、不限形式的“开放式命题作文”，鼓励学生从最熟悉的家乡开始，把“四史”读深、读透、读活。

暑假期间，学院近200名学生党员、发展对象、入党积极分子在自己的家乡或者居住地，通过参观红色教育基地，拜访包括离退休老干部、拥军模范、英雄人物及后代，或游览新中国成立以来国家重大工程项目等方式，自主学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。经过两个多月的游历，60多天的探寻，活动共形成了182份图文、视频等多种形式的心得随笔。

廖泽舜参观广州起义纪念馆（来源：暨南大学公共管理学院/应急管理学院）

家在广州的入党积极分子廖泽舜选择前往广州起义纪念馆，追溯革命岁月。“广州起义中体现出共产党人敢为人先和追求进步的革命精神”，廖泽舜说，“虽然今天没有革命的枪林弹雨，但是党和国家的发展事业仍然充满机遇和挑战，我们年轻人应当以一股敢闯敢试的精神投入到新时代的奋斗浪潮之中。”

以点带面，提高“四史”故事传播力

每个学生了解一个英雄人物，参观一处红色教育基地，认识一段历史都是一个点，这些点串联在一起便成了一条生动丰富的“四史”传承线。暨南大学公共管理学院/应急管理学院搭建平台，促进支部内外、党群之间的学习分享，又让“四史”教育形成广泛覆盖面。

“红色印记@家乡”活动决赛现场（来源：暨南大学公共管理学院/应急管理学院）

“红色印记@家乡”活动决赛现场，9名选手用幻灯片演讲的方式展示寻访家乡红色记忆的独特经历，向在场师生述说自己心路历程。他们之中，有的与同为党员的父母一道重走南粤红色古驿道，感悟苏区革命精神；有的在建军节前夕，探访了社区里两位经历过枪林弹雨的退役军人，聆听老党员的初心故事；还有的走进烈士陵园缅怀革命先烈，追忆红色精神……

激活多载体，培育行动者

除了“红色印记@家乡”活动，从今年7月1日起，暨南大学公共管理学院/应急管理学院党委陆续举办了“用歌声庆祝建党99周年”主题党日活动、“守初心担使命，学习‘四史’正当时”线上爱国知识竞赛等形式多样的活动，通过创新四史教育手段，让学生学思践悟，感受到家国之间的红色纽带，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。

通过激活多元载体，暨南大学公共管理学院/应急管理学院“四史”学习教育系列活动让参与的学生走起来、学起来、唱起来、写起来、讲起来，并在这一过程中自觉成为传播与传承“四史”教育的行动者。“举办学习‘四史’系列活动的意义是让同学们将小我融入到大我，把自己的人生追求融入到祖国的伟大事业中去。” 公共管理学院/应急管理学院党委负责人廖勇表示，“这样人生的奋斗会更加精彩，人生会更加有意义。”