把学习作为建党、兴党的强大思想武器（3）

　　高校建设学习型党组织的主要举措

　　首先是要求领导带头，以学习型党组织建设提高领导班子办学治校能力。我校党委提出在学习型党组织建设中，党员领导干部要以身作则、率先垂范，多学一点、学深一点，努力增强办学治校本领，为全校广大师生作出表率。为了加强学习，学校领导班子以党委理论中心组学习为重点，充分发挥马克思主义理论研究重镇的优势地位，集中全校智力搞好班子学习。

　　其次是明确责任意识，以学习型党组织建设提高党建工作科学化水平。要保持党的先进性首要在于保持党组织和党员学习的自主性。但是学习一次两次比较容易，使学习成为一种态度、一种需要，真正成长为学习型的党组织和终身学习的党员，则需要一个长期过程。为了更加深入地推进学习型党组织建设，我们提出研究是更好地学习，提倡部分党组织作出表率，实现从学习型到研究型的转变，要求各分党委特别是有关理论院系的党组织，发扬学校的优良传统，发挥学科专业优势，积极组织研究力量，有针对性地选择一些问题进行深入研究，力争多贡献出具有较高学术价值与现实参考价值的理论成果。2010年，我校党委根据多年党建工作中的热点难点问题，向基层党组织公开招标，展开了30个党建课题的专门研究，收到了良好效果。

　　再次是搭建各种平台，以学习型党组织建设拓宽高校师生学习视野。2010年12月，人民大学党委为迎接建党九十周年，依托人民大学党史系在全国党史党建研究领域的巨大影响力，举办“学党史、助腾飞、立新功”系列党史名家讲坛，邀请国内学界的顶级学者，为人民大学广大领导干部、中层干部、后备干部和党员骨干作专题系列报告，内容涉及中国共产党九十年革命、建设和改革的方方面面，是对人民大学广大师生的一次集中党史教育，受到了中央领导同志的高度肯定和全校师生的广泛好评。目前党史名家讲坛系列活动仍在持续进行，通过学党史，达到了知党情、跟党走的教育目的。在学习型党组织建设中，我们还注意引导学生不仅在书本上学，更要到实践中学。2010年寒假，学校通过自由组队、集中组队、委托调研、基地合作、基层建设等模式来推动广大学生党员利用假期时间，下基层、进农村，结合所学知识进行社会调查研究，全方位地为学生深入基层、了解国情、增长才干搭建平台。