单中惠：怎样为孩子的成长设计（3）

第四个时期：培养孩子的综合素质

从孩子的素质来说，我们必须充分考虑到两个方面。一方面，孩子有一部分素质是先天的。表现为有的孩子比较聪明，有的孩子相对笨一点。有很多幼儿园搞智商测验，孩子的智商有高有低，这点我们必须承认。记得一个多月前，上海报纸刊登出一条新闻，就是今年上海中学毕业生进入大学的比例将达到100%。这条新闻刊登出来不到半个月，我们教育局的领导就否定了，这是谣传，千万不要相信100%的学生都能念大学。假如100%的学生都能念大学的话，这个大学肯定不是大学。因此，我们必须看到孩子素质有着先天的差异。

另一方面，孩子后天通过培养得到的素质发展。归纳起来，我想有七个方面的素质应该加以考虑。

一是学习技能。在学习技能的培养当中，我们需要考虑三点：第一，教育的核心是什么？我认为教育的核心应当是教学生学会学习。孩子只有掌握了学会学习的技能，才可以有效地去拓宽自己的知识；第二，学习的内容应当与日常生活有联系。最近我们国家搞的新课程改革，其目的也是希望学生学习的课程内容和生活有一定的联系；第三，对于学生的评定应该是粗线条的。从世界范围来看，像中国这样按照100分对学生进行评定算很特殊的。比如对于学校纪律方面，你很难讲90分的学生是好学生，不到90分的学生就是差学生。因此，你会发现国外对于学生的评定是粗线条的，我认为将来我们国家的评定方式也需要做一个改革。

二是创造能力。这里面我想提三个看法：第一，创造力是人的素质的重要指标；第二，应该从幼儿时期就着手培养孩子的创造力。诚然，我们现在已经开始注意孩子的早期教育了，有的孩子学习的很是全面，学钢琴，学小提琴，学画画，学外语等等。我的观点是应该有的放矢，就是要根据孩子自身的情况来确定孩子的发展方向；第三，家庭教育很重要。家庭的早期教育能够在一定程度上开发孩子的创造力，因此，在孩子的早期教育中，家长很重要。

三是道德品格。我们应该注意采用多样的教育方法，诸如正面教育、树立榜样、辩论、讨论，还可以引导孩子去亲身体验，也可以通过对话对孩子进行道德教育。

四是心理素质。孩子心理素质的好坏对他的成长会产生很重要的影响。因此，我们应该注意培养孩子良好的心理素质。根据国外教育研究发现，良好的心理素质首先是自信；第二是独立性；第三是有一定的自控力或者讲自律的能力。在培养孩子心理素质的过程中，还要重视“挫折教育”对于孩子的作用。

五是劳动素质。在我们国家的教育当中，劳动习惯的培养非常不够。我们进了学校以后就是读书，可以说学校教育就是读书教育。那么，我们怎样培养孩子的劳动习惯呢？要从简单的生活技能开始，比如说扫地、洗碗、洗手帕，洗脸等等，并在此基础之上要注重培养孩子的自立能力和自强能力。

六是理财本领。我们国家对于这点不太关注，在国外的教育中，把理财本领看成是孩子素质很重要的一个方面。一要对孩子循序渐进地进行正确的理财教育；二要培养孩子的理财本领；三要注重理财素质训练环境。就是不仅学会花钱，还要学会通过自己的劳动来赚钱。

七是身体素质。我把身体素质放在最后讲，并不表明身体素质最不重要，而恰恰相反，身体素质是孩子成长过程中需要培养的第一位素质。在身体素质方面我谈以下几点。第一，身体是教育的基础；第二，身体素质的培养需要通过体育运动来培养。因此需要激发孩子对体育运动的乐趣与兴趣；第三，提供体育运动的便捷环境。

那么，培养孩子这些素质的根本目的是什么呢？联合国教科文组织从20世纪70年代以后提出了三个理念：一是学会生存，学会生活；二是学会学习；三是学会交往。作为现代人，这“三个学会”非常重要。可以说，上面七个素质的培养，其根本目的是为了解决这“三个学会”。