单中惠：怎样为孩子的成长设计（4）

第五个时期：父母明确自己的使命

表面上看，“父母明确自己的使命”这个时期显得有点多余，难道父母还不知道自己的使命吗？！的确有一部分家长还不知道自己的使命是什么，他们认为为人父母的使命只是让自己的孩子吃饱、穿暖。因此家长明确自己的使命非常重要。因为为人父母的责任重大，从宏大的角度来说，父母掌握着人类社会未来的命运；从低微的角度看，父母掌握着自己孩子未来的命运，掌握着家庭未来的命运。为人父母的我们去保护、关爱孩子，从某个角度来看，这是父母的一种本能。可是如果父母并不了解自己孩子的秘密，其关爱的结果往往会产生成人与孩子之间的冲突。而通常的结果是我们会把这种冲突产生的原因归咎于孩子。希腊教育学家讲，父母与孩子冲突的根源在父母。对此，我们通常认识不到。因而，作为父母必须善于发现阻碍自己真正理解孩子的那种“无意识的错误”。有些什么错误呢？我初步归纳为四种错误。

一是依照成人的标准塑造孩子。父母认为自己把孩子生下来，自己是孩子的创造者，因此孩子将来要按照父母的要求发展。父母用成人的语言来看待儿童的语言，从成人的行动看待孩子的行动，由此以成人的标准来错误地塑造孩子。   

二是拼命地去填塞孩子。孩子在长期填塞中，从早到晚不知道自己要干什么。整天是由家长安排的钢琴、小提琴、电脑、外语等等。这样，父母把孩子的事情包办了下来，而不给孩子提供、创造属于孩子自己的空间。

三是动辄“不许”。表现在不许孩子碰、不许孩子玩儿，一切的一切就是“不许”两个字。例如小孩子看到客人来了要去端盘子，家长说“不许端”，为什么不许呢？根据西方教育研究，成人认为孩子端盘子会把盘子打碎了，盘子打碎了要用钱来买，这是典型地父母以自身心态横加干预孩子的表现。

四是以“巨人”的姿态审视孩子。看上去这个巨人好像是不动地站在孩子的身旁，但是孩子一出问题，一不顺家长的意愿，这个成人随时会像是一个进入小人国的巨人，一脚踩垮小人国的宫殿。

当然，无意识的错误还很多，在每个家庭中都会有不同的表现。那么成人怎么办？需要根除潜藏在成人内心的两个毛病，一是傲慢；二是偏见。西方教育界有这样的话：儿童是成人之父。表面上看这句话的逻辑不通，儿童怎么会是成人的父亲呢？在现实生活中，一些家长总是看自己的孩子不顺心，比如说看到自己的孩子不用功、淘气等等。实际上在他小的时候比他的孩子还要不用功，还要调皮。由此便引发出“儿童是成人之父”的语境。

目前中国的教育非常注重“知识”，西方国家的教育很注重“能力”。因此中国和外国的教育是有一定区别的。不同的家庭、不同的孩子，教育方法肯定是不一样，不可能有完全一致的方法，这里我只是提纲挈领式地为孩子的教育做以理念上的阐释，以期抛砖引玉。