黄苇町：大兴学习之风的动员令

3月1日，习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上发表重要讲话。《求是》杂志社研究员、红旗出版社原副总编辑黄苇町接受人民网记者采访时说，这是习近平同志任中共中央总书记以来第一次全面系统地就领导干部的学习问题发表专门讲话，对于为什么学、学什么、怎样学等都作了深刻地阐述，并提出要把学习作为一种政治责任、作为一种生活方式，自觉做认真学习实践的表率。黄苇町表示，这是对全党大兴学习之风的动员令，对于提高全党学习水平、提升领导干部素养、促进党和国家事业发展具有重要指导意义，每个党员领导干部要深入学习领会、很好贯彻落实。

一、要善于重新学习，跟上形势发展的要求

黄苇町表示，新一届中央领导集体治国理政已经一百多天了。人们都切实感受到了很多方面所发生的明显变化。改革在发力，纠风在发力，反腐在发力，要求做实事、出实招，反对空话套话在发力……广大人民群众一样，对未来充满了兴奋和期待，包括领导干部在内的广大党员干部，更积极响应中央号召，治腐，治奢，包括整治“舌尖上的腐败”，都做到雷厉风行，令行禁止。但也有些领导干部，在中央频频出台的“新政”面前，感到身上的压力陡增。“适应的一面正在下降，不适应的一面正在上升”，甚至是“新办法不会用，老办法不管用，硬办法不敢用，软办法不顶用”。对于怎样跟上形势的发展，有一些吃力，有一些茫然，也有一些担心。

他说，习近平总书记的讲话，首先为这些同志指出了消除“不适应”的途径—— “善于学习”，特别是“善于重新学习”。总书记说，在每一个重大转折时期，面对新形势新任务，我们党总是号召全党同志加强学习；而每次这样的学习热潮，都能推动党和人民事业实现大发展大进步。这不奇怪。马克思主义为什么伟大？因为以往的一切学说都是为了认识世界，只有马克思主义是为了改造世界；共产党人为什么伟大？因为他们是以马克思主义为指导，几代人、几千万人为了一个共同的政治理想，即建立一个历史上从未存在过的、能够造福人民的社会制度而毕生奋斗，从事的都是前无古人的事业。这就决定了共产党人必然与学习结下不解之缘，一辈子都要在学中干、在干中学。而中国在过去的30年内之所以能取得举世瞩目的快速发展，与中国领导人和各级领导干部的学习精神是分不开的。从这个意义上讲，“中国模式”实际上就是一个学习模式，是一个执政党坚持立足实际、学以致用，向书本学习、向实践学习、向群众学习的成功模式，也是一个发展中国家向发达国家学习的成功模式。这既是解开“中国奇迹”之谜的一把钥匙，也是认识中国共产党活力之源的一把钥匙。而中国特色社会主义发展到今天，也已经进入了一个关键时期，既面临前所未有的机遇、也面临前所未有的挑战，特别来自外部的风险前所未有，对我们党的执政能力，对我们的开拓前进的勇气和智慧，都提出更高要求。因此总书记说“同过去相比，我们今天学习的任务不是轻了，而是更重了。”因为要正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题，唯一途径就是通过学习增强本领。要把群众需要解决的问题，我这个地方党委面临的问题，我们的国家需要解决的问题，都梳理清楚了，并带着群众最关心、最迫切、最直接的要解决的问题学习，才能既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。反之，如果一个领导干部仅有做好工作的愿望和干劲，缺乏知识、缺乏本领，习惯于用老思路老套路来应对，蛮干盲干，即使做得很辛苦，也会事与愿违，甚至南辕北辙。而如果对学习不上心，对工作无所用心，满足于用空话套话发指示、做汇报，人云亦云，也越来越难以混下去了。现在各级领导都形成了一种检查工作不忽视细节，调查研究刨根问底的务实之风，一个下级领导干部，如果不能对本地区本部门的情况做到如数家珍，对工作部署做到胸有成竹，离开秘书准备的稿子就不会讲话，必然被时代所淘汰。

二、学习是一种重要的政治素养、一种知性魅力

习近平总书记指出，领导干部的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要有理论知识的学习，也有实践知识的学习。既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。而学习马克思主义理论，则是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。

黄苇町指出，马克思主义经典作家作为人类思想巨匠，每人的著作都是一座宝库，且各有特点。马、恩著作的最大特点, 就是那令人折服的历史和逻辑力量。列宁则是一个高度清醒的理论家和热情似火的革命家的完美结合。他那巨大人格魅力，可以说跃然纸上。毛泽东则在理论联系实际，语言贴近群众、贴近生活上，为我们树立了最好的榜样。而邓小平的深思熟虑、 言简意赅，一针见血，更充满了一个曾经沧海的老革命家的睿智和成熟。有人说“邓小平没有理论”，只说明对理论认识的肤浅。科学的理论不都是大本的教科书，而是对事物的本质认识。小平同志的“资本主义也可以搞计划经济，社会主义也可以搞市场经济”，就是对100多年来所有马克思主义者都没解决的一个认识问题的石破天惊的回答。柯西金在前苏联搞了那么多年的经济改革，始终走不出困局，就是因为在理论上不敢触动“社会主义要搞计划经济”这个教条。还有“贫穷不是社会主义，两极分化也不是社会主义”。今天看来，第一句话向前管了30多年，推动中国摆脱了贫穷。第二句还要朝后管30多年，就是我们摆脱普遍贫穷后也不能搞两极分化、贫富悬殊。小平同志已经逝世16年了，但早已预见到我们现在必须解决的这个大课题。带着建设中国特色社会主义的现实问题，研读他们的著作，实际上是和历史巨人的一种心灵对话。从这个高度、这个精神层次出发， 学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，才能心明眼亮，才能深刻认识和准确把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，在纷繁复杂的形势下坚持科学指导思想和正确前进方向，才能带领人民走对路，把中国特色社会主义不断推向前进。而认真学习党史、国史，了解我们党和国家事业的来龙去脉，也非常重要。只有这样，才能深刻理解我们的改革开放政策是怎么来的，为什么我们还要继续深化改革，不断增强自己改革创新的自觉性。黄苇町说，除了要学习与工作有关的的知识外，总书记还主张干部要学习一些哲学历史、文化艺术等方面的知识。这实际上也是做好工作的需要，因为一个人的知识面越宽，考虑问题就越全面，对事物反应就越敏捷，越容易在工作中创新。黄苇町认为，一个合格的领导者的魅力是多方面的，既有长期的党性锻炼带来的人格魅力，也有长期的文化艺术熏陶带来的知性的魅力。这不仅有利于打开眼界，提高自己的思想水平，而且在与越来越多的高知识层次的人民群众的交往中，也可以获得很多的共同语言和情感交流机会。做为一个知识经济时代的执政党的领导干部来说，这个要求并不高。

三、做乐学、爱学的领导干部

学习好不好，学风问题非常重要。黄苇町说，早在中央党校2009年秋季学期开学典礼时，习近平同志就在讲话中指出，党内的学习风气和学习情况总的是好的，但一些党员干部和党组织的学习状况确实不容乐观。集中表现在：有些党员干部热衷应酬、忙于事务，不勤学；有些党员干部装点门面、走走形式，不真学；有些党员干部心浮气躁、浅尝辄止，不深学；有些党员干部食而不化、学用脱节，不善学。因此，总书记强调，领导干部学习，要正确把握学习的方向。要明确，领导干部加强学习，根本目的是增强工作本领、提高解决实际问题的水平。而不是学给别人看的，更不是用来装点自己的。其实，学习本身就是干部成长的需要。其实，我们有不少领导干部和学科带头人，都是从偏远地区的农家走出来的，有的上大学前都没见过火车。他们能有今天主要靠三条：第一的得力于勤奋学习考上了大学，同时又懂得珍惜这一受系统教育的机会，所以几年校园生活下来，从谈吐、气质到眼界都如同换了一个人；第二得力于工作后的勤勉谨慎、毫不放松学习，才能随着事业发展的需要脱颖而出。第三是得力于对做好自己的工作始终设定很高标准。所以他们从不认为会知识够用，总有强烈危机感。在他们眼里，学习从来不是“任务”，而是补充自身营养的急需。而这些总感到自己知识和能力不足的人，反而往往成为被压上更重担子的对象。因为，一个人越注重学习，他的知识结构和观察思考问题的方法，就越会超出直接经验的限制；他的注意力，就越不会停留在身边的个人恩怨和无原则纠纷上，而会投向更广阔的时空；他的思想境界，更会提升到一个新的层次。他会变得更大气、更宽厚、更睿智、更成熟，因而也更适合于承担重任。为什么有的干部只有三十多岁就显得那样成熟呢？因为他是天生的领导者吗？不是，他也会做蠢事、也会犯错误，但他善于学习和总结，不会在同一个地方摔倒两次。黄苇町说，反之，我们也经常可以发现，有的党员干部，有很强的“自恋”情结，出了问题，从来不在自己身上找原因，而是怨天尤人。而自己原谅自己的结果，就是一而再、再而三地犯相同错误。因此，我们说，学习改变命运，学习改变人生。每个人不同的发展道路，固然有环境、机遇造成的差别，但最重要的差别，还是学习的差别。

黄苇町进一步分析说，总书记还提出，兴趣是激励学习的最好老师。领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。这一条尤其重要。我们生活在一个充满诱惑的时代，权力的诱惑，金钱的诱惑、美色的诱惑。特别对于掌握重要权力的领导干部来说，如果随波逐流，很容易被人的物欲本能所支配，甚至在诱惑下失足。还有，领导干部每天在影响别人，也每天在被别人所影响，包括受到各种有强大世俗影响的价值观的冲击。领导干部也是普通人，面对社会生活的巨大反差，也难免有心理落差，甚至会因心理不平衡，做出欠妥的事。要战胜这些诱惑，靠的是思想，是不断通过学习净化自己精神世界。有人说，理想信念之所以可贵，不在于青年，青年时代本身就是一个充满理想、梦想、幻想的年代。但是当人们到了中年以后，当很多人的理想已经被现实磨得差不多的时候，还能够坚守一份理想的人，就尤为可贵。列宁说“共产主义者的心至少有一半生活在未来”。怎样生活在未来？当他的目光能够穿透社会表面现象而洞察事物发展的规律，当他的心中始终充满着共产党人的不可抗拒的使命的召唤，他的精神生活永远是丰富的，是可以摆脱各种本能诱惑，最大程度地完善自我的。

总书记最后说，好学才能上进。黄苇町表示，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。正如习近平总书记所说，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。这一系列掷地有声的话，必将把全党的学习推上一个新的台阶。