严书翰 ：坚持和发展中国特色社会主义（4）

第四阶段：十六大以来坚持和发展中国特色社会主义。新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央抓住重要战略机遇期，在全面建设小康社会进程中推进实践创新、理论创新、制度创新，强调坚持以人为本、全面协调可持续发展，提出构建社会主义和谐社会、加快生态文明建设，形成中国特色社会主义事业总体布局，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，推动建设和谐世界，推进党的执政能力建设和先进性建设，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。

十八大后，习近平总书记“两次讲话”都讲到，坚持和发展中国特色社会主义需要从中国特色社会主义历史发展讲起。他在“第一次讲话”中指出，十八大报告的主线就是坚持和发展中国特色社会主义。深入学习宣传贯彻十八大精神要把握5个重点，即5个“深刻领会”。其中第一个“深刻领会”就是深刻领会中国特色社会主义是党和人民长期实践取得的根本成就。这个“长期”有多长，我认为就是指中国共产党领导人民90多年奋斗的历史过程。

十八大报告的这四段论述实际上已经讲清楚了毛泽东艰辛探索社会主义建设道路与改革开放后我们党开创、坚持和发展中国特色社会主义的关系。需要强调的是，我们要把握十八大报告的这两个重要论断和五个“关键词”。第一个论断：毛泽东领导党和人民建立了新中国，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。这里的关键词是“根本政治前提、制度基础”。第二个论断：毛泽东在上个世纪五六十年代艰辛探索中国社会主义建设道路的成果，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。这里的关键词是“宝贵经验、理论准备、物质基础”。

习近平总书记的“第二次讲话”重申并进一步阐述了这两个阶段辩证统一的关系。他强调指出，如果没有1978年我们党果断作出进行改革开放的决定并坚定不移向前推进，社会主义中国就不可能有今天这样的大好局面。如果没有1949年建立新中国并进行社会主义革命和建设并积累了重要的思想、物质、制度条件和经验，改革开放也难以顺利推进；虽然这两个历史时期在进行社会主义建设的思想指导、方针政策、实际工作上有很大差别，但两者决不是彼此割裂的，更不是根本对立的；对改革开放前后的两个历史时期要正确评价。不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。前一个时期的社会主义实践探索为后一个时期的社会主义实践探索积累了条件，后一个时期的社会主义实践探索是对前一个时期的坚持、改革、发展。

总之，党领导人民进行社会主义建设的改革开放前后的两个时期是辩证统一的。这两个时期既相互联系，又有重大区别，但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索。中国特色社会主义是在改革开放历史新时期开创的，但也是在新中国已经建立起社会主义基本制度、并进行了20多年建设的基础上开创的。

正确认识改革开放前后两个历史时期的社会主义实践探索的关系，不只是一个如何认识历史问题，更主要的是一个政治问题。我们只有坚持运用马克思主义立场观点和方法，重温并深刻领会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，才能正确认识这大是大非的问题。我们说共产党员尤其是领导干部必须在政治上同党中央保持一致。其中就包括在这个重要问题上同党中央保持一致。

三、坚持和发展中国特色社会主义的深刻启示

坚持和发展中国特色社会主义为什么要从世界社会主义的源头讲起，为什么要从中国特色社会主义的历史发展讲起。这是因为我们从中可以得出具有历史厚重感的深刻启示，这对于我们从事的伟大事业的未来发展是极其重要的。我们通过上述世界社会主义思想500年发展的六个时间段和中国特色社会主义历史发展的四个阶段可以清楚地看出，中国特色社会主义是艰难困苦、玉汝于成。展开地说，世界社会主义500年和中国特色社会主义发展的四个阶段生动而又深刻地告诉人们：中国共产党在推进革命、建设、改革的进程中，是怎样经过反复比较和总结，历史地选择了马克思主义、选择了社会主义道路的。中国共产党是怎样把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路的。中国共产党是怎样历尽千辛万苦，付出各种代价，开创和发展了中国特色社会主义的。中国特色社会主义，是党和人民90多年奋斗、创造、积累的根本成就，是改革开放30多年实践的根本总结，凝结着实现中华民族伟大复兴这个近代以来中华民族最根本的梦想，也体现着近代以来人类对社会主义的美好憧憬和不懈探索。