“职业教育普通教育建成‘立交桥’”
解读:对于王定华提出的“品学兼优学生,可升入其他大学三年级”的政策,储朝晖认为,这实际上仍是传统观念,“还是认为高职院校是低级学校。”
杨东平则认为,王定华的上述说法属于打通职业教育和普通教育,建成“人才立交桥”。
杨东平表示,需要建立一套高职院校与高等教育平行、互通的模式,这样才能实现学分互认等目标。(解读采写/新京报记者 许路阳)
“职业教育普通教育建成‘立交桥’”
解读:对于王定华提出的“品学兼优学生,可升入其他大学三年级”的政策,储朝晖认为,这实际上仍是传统观念,“还是认为高职院校是低级学校。”
杨东平则认为,王定华的上述说法属于打通职业教育和普通教育,建成“人才立交桥”。
杨东平表示,需要建立一套高职院校与高等教育平行、互通的模式,这样才能实现学分互认等目标。(解读采写/新京报记者 许路阳)
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