作风建设取实效 汇聚改革正能量（2）

改作风、转职能、破难题

整改落实建章立制动真格的

“没有办公厅的通知，司局不得以教育部的名义进入学校进行检查。”“由省级政府管理更加方便有效的教育事项，一律下放省级政府管理”……随着整改的进行，一项项制度破土而出。

不解决问题就是形式主义。问题挖出来了，如何以过硬作风打好改革之“铁”？教育部抓住作风方面的突出问题进行整改，建立健全各方面制度机制，紧紧扎住制度的“笼子”。

严明政治纪律，加强思想建设——进一步要求教育部全体党员干部坚定政治立场、坚守组织原则，严守政治纪律，履行政治责任，在教育改革发展稳定工作中，把好政治关；加强民主集中制建设，完善党组工作方式，教育部党组不断加强自身建设。

反对形式主义，加强科学管理——精简会议活动，规范检查评比评估，精简文件简报。压缩评估项目，检查不得要求高一级别的领导接待。2013年，教育部工作会议同比减少36.5%；同比减少发文255件，减少10.6%；简报数量由102种减少为11种，下降了89%。

反对官僚主义，切实转变职能——教育部建立了多项密切联系群众的制度，要求党员干部加强前瞻性专题调研、问需性走访调研、指导性跟踪调研；并进一步加大审批改革力度，拟在已有基础上再取消29项、下放17项、转移或委托43项职责，解决教育部项目评审过多、过滥的问题。

反对享乐主义，聚焦教育热点——不请吃、不吃请，杜绝职务消费、人情消费，教育部党组严申反对享乐主义，将人力、财力、精力集中到解决社会反映强烈的教育热点问题上。加快解决“入园难”、“入园贵”；推进中小学教育质量综合评价改革；扩大“支援中西部地区招生协作计划”规模，全面推动招生信息“十公开”。

反对奢靡之风，厉行勤俭节约——完善节约型机关建设，着力压缩“三公”经费，清理腾退超标办公用房，彻底清除奢靡之风。2013年，教育部会议费同比减少242万元，减幅55%；国内差旅费同比减少90万元，减幅19%；办公设备购置同比节约支出164万元，减少42%。

整改动真格，成果见实效。1月6日，教育部召开了部党组整改情况通报会。会上，584人参加了评议，认为部党组总体整改情况、专项整治工作情况“好”与“较好”的比例均达到98%，制度建设情况“好”与“较好”比例达到98.1%。