韩庆祥：导干部要学习历史唯物主义基本原理和方法论（3）

努力把马克思主义哲学作为看家本领

习近平同志指出，我们党在中国这样一个有着13亿人口的大国执政，面对着十分复杂的国内外环境，肩负着繁重的执政使命，如果缺乏理论思维的有力支撑，是难以战胜各种风险和困难的，也是难以不断前进的。党的各级领导干部特别是高级干部要原原本本学习和研读经典著作，努力把马克思主义哲学作为自己的看家本领。这说明哲学理论思维对领导干部的成长具有至关重要的作用。

学习辩证唯物论，可帮助领导干部客观认识事物。辩证唯物论有两个基本观点：一是客观存在决定主观意识；二是主观愿望必须符合客观实际。这种观点要求我们树立求实思维，从客观实际出发。把求实思维转化为解决问题的工作方法，要求把吃透上情与吃透下情结合起来。毛泽东同志指出，按照实际情况决定工作方针，这是一切共产党员所必须牢牢记住的最基本的工作方法。领导干部进行决策，首先要对客观事物有正确认识，既把握上级的一般号召，克服工作的盲目性，增强工作的方向性；又从具体实际出发，克服工作中的教条主义和形式主义，增强工作的针对性和实效性。吃透下情的基本方法是调查研究。学习辩证唯物论，就要从时间、空间和条件出发进行调查研究，提高调查研究的科学化水平。

学习唯物辩证法，能帮助领导干部正确处理各种复杂的矛盾关系。对立统一是唯物辩证法的实质与核心。这一核心观点要求用全面、联系和发展的观点看待事物，树立辩证思维。辩证思维，就是在注重矛盾双方对立的时候不能忽视二者之间的统一，在注重矛盾双方统一的时候不能忽视二者之间的对立。辩证思维要求在工作中掌握两种基本方法：一是抓重点带一般。这是一切工作方法的核心。二是学会从“两面”看问题，注重矛盾双方的结合式发展。要看到事物具有两面性，看到矛盾双方并注重双方的相互制约和协同发展。

学习实践认识论，有利于领导干部把握事物的本质及其价值。认识论的基本观点是：实践是认识的基础，认识是在实践基础上主体对客体的能动反映；由感性认识到理性认识、再由理性认识回到实践，是认识过程的两大飞跃。这些观点要求我们树立实践思维，既注重实践，又注重实干、注重实效。这一思维要求掌握两种工作方法：一是注重营造一个能干事业、干成事业、干好事业的环境和氛围；二是注重掌握把理论变成实践的具体方法，从利益、制度、政策、结合和问责等环节提高执行力。

学习唯物史观，有助于领导干部把握社会历史发展状况。唯物史观有两个基本理论：一是社会结构理论，坚持生产力对社会历史发展的最终决定作用与合力论的有机统一；二是历史过程理论，认为社会发展是一个有规律可循的历史过程。学习唯物史观要求树立社会结构思维与过程思维。社会结构思维，就是善于从社会结构状况出发来把握社会发展状况。任何事物都是一种结构性存在，事物的结构状况影响事物的发展状况；过程思维，就是既不能完全用过去的眼光来看待今天正在做的事，也不能把今天必须做的事留给未来，还不能把未来才能完成的任务拿到今天来做，也就是不能犯落后于历史阶段或超越于历史阶段的错误。把社会结构思维转化为工作方法，就要把结构思维作为发现问题、分析问题、解决问题的一种思维方式。