【案例】考生家长“下跪求学”之思（4）

需要注意的是，高校做出承诺却无法兑现承诺，这将严重伤害学校的公信力。这要求高校必须规范招生，不能违规“抢生源”，但更重要的是，需要推进我国高考制度改革，给学校招生自主权，这才能从根本上消除“抢生源”乱象。

本来，一所学校是完全可以自主录取达到本校录取条件的考生的，可在我国当前的集中录取制度中，学校却做不到这一点。如果一名学生可以自主申请高校、高校独立进行录取，学生可拿到多张大学录取通知书再选择大学，大学的录取就是实实在在的，也可真正用本校的教育质量、教育服务吸引考生选择本校。但现在，在我国集中录取制度之下，学校承诺录取违规、用奖学金吸引学生报考也违规，学校能做的就是等着教育部门把学生档案投来再录取，这种录取制度，限制了高校的权利，也限制了高等教育的竞争，不利于大学办学质量的提高，反而在招生录取过程中，制造各种乱象。我国高校是在录取上做“抢生源”的文章，国外则是给学生录取通知书让学生选择，这是何等的差距？

用非法手段篡改学生志愿也是如此，在当前录取制度中，学生志愿被篡改，被录取进某校，等到自己发现，已经错过了录取时间，如果不愿意去这所学校，可能只有选择复读，这也就给一些志愿篡改者胆量。同样，假如有自由申请、双向选择的录取制度，学校可以逼迫学生就范么？在自由申请、可拿到多张录取通知书的招考制度中，篡改志愿根本不可能发生——考生是在拿到录取通知书之后再做选择。

因此，针对各种违规抢生源的做法，教育主管部门应严肃招生纪律，对违规招生侵犯考生权利的高校、相关责任人严肃问责，而要从根本上消除在录取环节的各种招生乱象，必须深入推进高考制度改革，按照国家教育规划纲要提出的高考改革思路，积极探索建立学校依法自主招生、学生多次选择的考试招生新模式。

【启示与思考】

辽宁省教育厅一纸“省内高校的出省计划一律不得调回省内使用”的文件，让本是录取保证的“计划内”名额，成为一纸空文，致使诸多考生录取泡汤。更要命的是，此时二本已录取结束，考生不得不面对“一本的分，专科的命”的残酷现实。家长“下跪求学”，虽然是一场倒逼省教育厅“收回成命”的表演秀，但行为艺术又何尝不是对“冷酷纠偏”的悲情回应！

艺术学习是一个既需要“烧钱”，又消耗大量时间、精力的项目。正所谓，“台上一分钟，台下十年功”，可以想象，为获得“计划名额之内”红章的专业考试合格证，20多个家庭付出了多少的艰辛与努力。然而，在即将怒马鲜衣的前一秒，却因为学校的违规无学可上，是多么大的打击啊？对一个家庭而言，承受不起如此大的“突然变故”。

由此观之，家长“下跪求学”，是政策纠偏的板子，打错对象后的“有病呻吟”。一方面，学校出轨却不受问责，一而再的犯错。另一方面，考生无错却承受不该遭受的雷霆一击。因此，教育主管部门，不能只讲政策不讲方法。首先，要在讲政策的同时，也要讲究“温度”，给考生谋一个合理的“下家”，不能让考生为失误买单。其次，对学校的问责，不可或缺。唯有如此，才能从根本上杜绝“计划内”等违规操作。

这个格局，一者使得艺术类的相关院校自主招生享有事实上的绝对主导权。独立而垄断的考试权，更易于衍生出庞大的利益链条，这在自主招生众多的腐败案例中早已得到证实；二者使得艺术院校更具“省域”特点，省外报考的可能性微乎其微，这意味着这是一个特定的供求关系。正是因为如此，教育部门叫停省外招生计划调剂为省内计划，客观上导致了既定的利益链条普遍受损。

真正关上“下跪门”还是要改革招生制度，还考生以尊严。一方面，要加快完善考试与招生相分离的考试制度；另一方面，要扩大学生在高考的选择权，实现高考的多向选择。

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