浅析邓小平党史研究思想,做好新时期党史工作(3)

浅析邓小平党史研究思想,做好新时期党史工作(3)

摘要:以史鉴今、资政育人是党史工作的根本任务。历史教育思想是邓小平教育思想乃至整个邓小平理论体系的重要组成部分。邓小平十分重视用党的历史去说服人。他善于用实事求是的科学态度,从历史中汲取经验和教训,结合当下历史发展的客观实际,指导中国实践。

以史资政,服务党的执政能力建设

马克思曾在《关于费尔巴哈的提纲》中说过,哲学家们只是用不同的方式解释世界,而问题在于改变世界。这其中道出了理论与实践关系的真谛,党史研究的任务也不只是向人们解释历史,总结历史,而是应该在社会实践中发挥巨大的作用,这样才能实现党史研究的目的。如何更好地发挥党史资政育人的科学作用是广大党史工作者应该思考的重要问题,邓小平从历史中借鉴而指导实践的方法为我们寻求这一出路提供了光辉的典范。他把科学地认识历史,总结历史经验与指导当代社会的革命实践紧密地结合在一起,使历史研究真正发挥了巨大的社会功能。

1、从实践出发结合党史寻求办法,真正发挥党史资政的作用

邓小平始终反对脱离历史来讨论现实,他在正确解决毛泽东功过是非评价、国家统一、改革开放等一系列重大问题时,始终如一地用实践证明了从历史根源中寻求解决现实问题的重要性和必要性。他创造性地运用实践反思的方法来观察、处理发展中国和发展社会主义的问题,并且把实践标准观点转化为一种思维方法,用来分析、处理现实中的社会历史问题。

比如关系国家方向性问题的:为什么中国只能走社会主义的发展道路而不是别的道路?为什么党在现阶段只能制定和执行这样的路线、方针和政策而不能制定和执行别样的路线、方针和政策?当然还有针对具体日常事务的解决方法。如1938年邓小平在解决新兵入伍存在的困难问题时,指出:“由于历史上‘好子不当兵’的传统观念我们还未能给以有力的克服,……”“过去对民众缺乏民族的教育特别是抗日的教育,甚至在抗战爆发后,这一重大的工作,依然表现着异常不够,”结合我们今天征调壮丁方式的问题,得出“由于征调方式的不当,而可能产生的不好结果与影响”最终提出多种方法,使人民群众“从经验中改变了惧怕军队的心理和‘好子不当兵’的观念。”很好地解决了征兵中存在的问题。

广大党史工作者也应该像邓小平一样,遵循从实践出发的思维方法,发现问题,从问题出发,到党史中寻求解决问题的办法,正确解决当代中国社会发展中的重大问题,为党委和政府出谋划策,充分发挥党史资政的作用。

2、以《决议》为典范,提升党史研究新高度

从当前党史研究部门的实际情况来看,党史研究队伍不稳,研究领域狭窄,重复劳动过多,微观考据成果丰硕,宏观力作却明显不足等等。邓小平主持起草《决议》,发动全党进行历史经验的总结,使中国共产党在理论上圆满地总结了历史的经验和教训,很好地解决了重大历史遗留问题;同时,中共党史特别是建国以来的中共党史以及中华人民共和国史的研究,也正是在邓小平有关党史研究思想的指导下,从迷惑中走向清醒,从开始走向成熟。

从1980年3月到1981年6月中共十一届六中全会,邓小平对起草《关于建国以来党的若干历史问题的决议》这项工作高度重视,多次召见小组成员,对决议稿的起草和修改提出意见和建议,并指导了决议的最后完成。党的十一届六中全会最终通过了《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,实现了党在指导思想上的拨乱反正。《决议》本身也体现了邓小平关于党史发展、党史研究和党史评价的基本观点,是邓小平关于党史研究的思想基本形成的重要标志。十一届六中全会所通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,不仅是邓小平党史研究思想的体现,也是包括邓小平同志在内的广大党员干部党史研究的成果。

这无疑给党史工作者和党史研究者树立了一个光辉的典范,更是对广大党史工作者一个巨大的精神支持和精神鼓舞,党史研究成果不仅可以对国家社会主义现代化发展起到不可磨灭的方向性作用,而且也能助力中华民族早日实现伟大复兴。

3、以中华民族伟大复兴为己任,谱写党史研究新篇章

实现中华民族伟大复兴,既有辉煌灿烂的前景,也是我们党矢志不移的奋斗目标。但是,这也是一个长期艰苦奋斗的历史过程。按照党和国家目前的规划,到本世纪中叶,基本实现现代化后,尽管赶上和达到中等发达国家水平,但与世界上最发达的国家相比还有不小的差距。党史部门是党委的决策部门,更是要以实现中华民族的伟大复兴为己任。广大党史工作者要沿着邓小平对党史工作开创的宏伟局面,牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和服务意识,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,以深化党史研究为重点,全面推进党史领域的各项工作,进一步发挥党史工作资政育人的功能,为提高党的执政能力、巩固党的执政地位,为全面建设小康社会、发展中国特色社会主义作出新的更大贡献。

(作者为河南省委党史研究室第三研究处)

责任编辑:王梓辰校对:总编室最后修改:
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