坚持党的宗旨 创新群众路线（4）

 那么权力有这样几个特点：第一具有强制性，权力影响到的地方你必须按照权力的意志去行使。第二权力具有独占性，就是任何掌握权利的人他不会主动的让步，也不允许别人跟他分享，我们现在看到西方国家是两党制、多党制，我认为这不是掌握权力的人内心愿意这么做的，而是不得已这样做的，他也想搞一党制永远统治，做不到，别人不允许。所以这种分权的体制不是掌权人自己内心的要求，而是被破的行为。那么权力具有膨胀性，就是任何权力都这样，它的行使一定要到遇到阻力不能再跨越了它才能够停下来，权力都具有这样的扩张性。权力的第四个特点就具有腐蚀性，既可以行善，就是为老百姓做好事，也可以做恶。所以要保证权力只能行善而不能作恶，就必须依靠民主和法制，把权力关到笼子里，让它只能在民主法制的轨道上运行。可惜我们缺少民主法制的传统，我们的政治生活离开民主讲集中，民主太少这话是邓小平说的。邓小平没有说我们没有民主，邓小平讲话他有尺度有分寸，他说我们民主太少。所以我们这个集中是离开了太少民主的集中，所以依照权力在手，大权在握，原来连密切联系群众的原动力和环境不复存在了，就没有什么必要非要去联系群众了，很简单的道理我们过去没有粮食，我们需要人民群众来支撑我们，来支援我们粮食，现在我们有了权力了，我们可以从国家的粮库里面调拨，过去我们需要兵员，那么我们要去动员老百姓的子弟来参加我们的军队，现在我们有了国家权力，我们可以下达征兵的命令，人民有义务来承担国防，所以它有了权力和没有了权力是很不一样的。

怎样理解当前中央开展群众路线教育实践活动的基本精神？

第一点就要注重在实践上下功夫，今年4月新华社报道了中央政治局关于开展教育实践活动的会议之后，有一位领导就征求我的意见说你对这个活动怎么看？我说这个活动好，很有必要，我说尤其这个活动的提法和过去还是不一样，过去说什么教育就是什么教育，什么先进性教育，三大奖教育，这次教育的提法不一样叫群众路线教育实践活动，我们不要一般的光说教育还有实践，这样才完整，而且在我看来实践比教育还重要，我们进行这个教育目的是为了实践，是为了贯彻执行这个路线，不是读几篇文章，讲几堂课，开会讨论一下这个教育就搞完了，而是要付诸行动，要贯彻执行，所以这个精神我们要很好地领会。所以我们中央的要求里面就是教育实践活动不能简单说就是教育，也不能说简单说教育活动，是教育实践活动，落脚点在实践上搞教育是为了实践，为什么要教育呢？教育你去贯彻执行这条路线，这是一点。

第二点为民务实清廉为主要内容，这是中央的精神。这次的教育实践活动主要内容是什么呢？就是为民，这体现我们党全心全意为民服务的宗旨，务实就是要办实事，为人民群众办好事、办实事，解决群众利益一系列的问题。清廉，清廉实际是讲的我们执政党，讲的我们政府支撑的建树，要保持廉洁，要保持清廉，这是我们教育活动的主要内容。