【案例】“家有14套房上啥学”问出几多反思（5）

【启示与思考】

面对小虎为何厌学的回答，将富有家庭的教育话题也摆上了台面。在读书功利论日渐抬头的现实语境中，不论是家长，还是学校教师，他们给孩子灌输的都是一种立竿见影的知识获取模式，这种教育方法，虽然能从物质的诱惑上给孩子巨大的刺激，但是，一旦这种刺激超过其临界点，它给孩子带来的，便是错误的人生定位。而我们虽然知道这样的观点极其荒谬，可在物质财富愈来愈成为衡量一个人成功与否的重要标志时，现实中的我们竟对这样的说辞陷入了难以反驳的尴尬境地。

北京“房娃”不想上学，这种充满实用主义色彩的想法实际上代表了很多人的想法。但并非所有的人都有“房娃”那样优越的条件。“我们为什么要上学”，这本来是一个不该难以回答的问题，可如今却如此备受关注，究其原因，实际上反映了社会上的一种不好的风气：看重金钱，看重官位，而缺少对知识的尊重，缺少一种责任情怀，缺少一种健康的价值观，缺少一种对自己人生的领悟。我们很难想象，在一个充满“读书无用论”的国度会有科技的发展和文化的创新。什么时候我们认真且正确地回答了“为什么要上学”的问题，我们才会解决若干其他的社会问题——因为这个问题，实在是社会问题的根源之一。

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