“美国高考”改革的启示（2）

重视日常阅读积累

据《2014中国SAT白皮书》数据显示，2014年中国考生数学平均分606分，仅比美国平均分517分高出89分，表现并不够优秀，在普遍的劣势区域阅读部分差距仍然比较巨大。中国学生阅读部分500分以下占78.08%，也就是说，达到SAT阅读基准分的中国学生仅20%，可见加强阅读能力尤为重要。

改革后的SAT更为强调“依据证据”的原则，即寻找答案在原文中的依据，从而减少了学生蒙猜或者仅通过排除错误选项而获得答案的可能性。以此检验学生实际阅读能力的真实性和准确性。

在阅读的选篇上，增加了考生对社会研究、历史文献的涉猎。样题中的第一篇是关于国会议员弹劾尼克松总统的演讲，对于学生的历史、美国政治体制的了解要求非常高，诸如美国宪法、人权宣言等一系列美国建国纲要，以及著名的演讲等将被涉及。

由于之前单独的语法部分现在融入了阅读，语法的考查将在文章阅读中进行，因此更加注重语境以及上下文的逻辑性和前后的连贯性、一致性。对于考生的句子结构把握和逻辑理解的要求更高。

蔡瑞建议，考生多阅读SAT改革细则中所提到的内容，如美国建国纲要、著名演讲等，并根据美国州共同核心课程标准，分为十二级的阅读书目作为平时阅读训练的参考，做好长期的阅读积累。

此外，在数学方面，代数上的难度加大，题目涉及重视实际应用，要求阅读学术研究中的图表，部分题目将禁止使用计算器。

及早规划 把握有效复习时间

通过参加SAT考试，申请赴美留学其实是一项很浩大的工程。从考试、申请、录取、签证到最后的入学，整个过程持续的时间可能会伴随整个高中甚至初高中时期。

北京新东方学校郝冀楠老师认为，受新版SAT影响到的人群主要是2014年秋季新高一的学生，也就是现在初三学生，即使还有两年多准备时间，但是仍需要及早规划。她建议备考新SAT的考生及早加大阅读量，并重视阅读的质。从高一开始关注美国高中课程，了解美国高中生在课堂上学到的知识，并按照美国高中要求培养自己的相关能力，不能减少对社会活动的参与热度。

在此次SAT改革中，蔡瑞认为，“特别针对削弱应试技巧对成绩产生的影响，着重鼓励考生长期的主动阅读和主动学习，以提高解决实际问题的能力主要导向是社会在人才选拔中主流方向”。

值得一提的是，要想进入美国大学并不完全以SAT的成绩为唯一依据，美国高校还会将考生高中课程GPA以及社会活动等方面综合素质纳入考核，与现行的中国高考有着很大的区别。此外，SAT一年考六次，固定在一月、五月、六月、十月、十一月（美国本土还有三月），为学生提供了更多的机会。

蔡瑞欣喜地看到，中国高考改革也正在进行中，“一考定终身”的情况能够得到改变，“希望和SAT改革一样，新的考核方式和内容能在中国高考中出现。”蔡瑞说。（陈鹏）