陕西：任期制是干部队伍保持生机和活力的重要保证

领导干部职务任期制是对领导干部的任职期限和任期届数进行界定的一种管理制度。实践表明，加强干部任期制管理，有利于促进干部队伍建设，有利于加强干部监督管理，可从根本上解决领导干部能上能下问题，对于构建富有生机和活力的干部选任机制，提高干部管理科学化水平具有十分重要的意义。

高等学校领导班子建设历来为中央、地方和高校所重视。2006年中央印发了《党政领导干部职务任期暂行规定》，明确实施干部任期制的目的、范围、任期、连任、考核等基本问题。教育部党组2013年颁布了《关于进一步加强直属高等学校领导班子建设的若干意见》，对高校领导干部任免提出了“职务任期制”的明确要求。西安交通大学党委在实际工作中认真落实中央和教育部党组关于领导干部任期制的制度要求，积极开展干部任期制的实践探索，使干部队伍呈现出蓬勃生机和活力。

一、高度重视干部任期制的学习领会和认识统一。在高校贯彻落实好干部任期制，学校党委要做到高度重视和真正理解。近年来，学校党委组织班子成员认真学习领会中央和教育部的有关文件精神，统一认识，增强大局观全局观，树立功成不必在我的思想境界，切实把领导班子的思想行动统一到中央要求上来。

二、加强干部教育培训，充分认识任期制的精神实质。干部任期制度规定了领导干部任期以及应履行的工作职责，在每位干部任期届满后，相关部门根据干部在任期内的工作表现和任期目标完成情况进行考核和评价。学校党委高度重视对各级干部教育培训中的任期制要求，通过多种方式强化干部的任期意识。对干部开展任期制内容的培训强化了干部的任期概念和责任意识，增强了紧迫感，尽心尽力干事业，从源头上保证干部在任期内抓出求真务实、群众拥护的业绩。 

三、明确干部的任职要求，强化干部的履职规范。在任期内明确学校党委对干部的规矩要求，有利于增强干部在履职期间的责任意识、创新意识、竞争意识和危机意识，使干部监督管理更加规范化、制度化。2014年学校行政班子换届后的第一件事情，就是召开了领导班子民主生活会，集体制定了党委常委的自律规矩——《约法十则》。其中，包括“当管理和学术出现矛盾时，以管理为主；不和教师争学术资源、争课题项目、争物理空间、争个人荣誉；不利用职权为自己跑项目、跑课题……”。这些具体而实在的要求，使得领导班子自觉给权力和作风戴上“紧箍咒”，给管理和服务装上“助推器”。同时，学校党委对各级干部在任期中提出了四点要求，一是要求干部面对现实创造性地开展工作，以积极主动的精神面貌去开展工作，开创新局面；二是要求干部增强量化思维，明确工作的量化指标，加强对工作完成情况的量化考核；三是要求干部要敢于担当，公开自己在任期内的承诺；四是自觉主动的接受师生员工的监督。