切实践行“三严三实” 提高群众工作能力（2）

二、延展深化党的群众路线教育实践活动应消除三个误区

贯彻党的群众路线没有休止符，作风建设在路上，党的群众工作永远在挺进和冲刺“最后一公里”的最前线。延展深化以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是我们党在新的历史条件下准确把握国际国内形势，妥善应对考验、化解风险，运用马克思主义建党学说加强党的建设，保持党的先进性和纯洁性的重大举措。在延展深化进程中，借助“互联网+党的群众路线教育实践活动”，必须严格按照“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，消除思想上、行动上、效果上的误区。

（一）思想上消除“三个主义”的误区。党员干部践行群众路线应具有长期性、常态性和有效性，应形成自觉遵循的新常态，从思想上消除三个主义。一是形式主义。延展深化党的群众路线教育实践活动不是座在办公室里颐指气使，也不是座在会议室里发号施令，不能只部署不执行、只表态不作为、只重形式不求效果。个别党员干部简单地认为党的群众路线教育实践活动就是作作秀、摆摆谱，于是就寻思找个时间到基层去挥挥锄头做个样子，到联系户那里送点米、送点肉、送点油，假模做样地与群众同吃、同住、同劳动，甚至挖空心思搞一些花架子、抓面子的形象工程，在哗众取宠上大做文章，变着花样搞所谓地“创新”，表面上风风火火、兴师动众，实际上只是“一阵风”，是一种新的形式主义，结果必定是劳民伤财不讨好，既与党的宗旨背道而驰，又严重损害党在群众中的形象，甚而恶化党群干群关系。二是应付主义。个别党员干部把上级的指示地当教条，不吃透主要精神，不注重群众所思所想，只是应付了事照本宣科，机械地照搬照套，造成人云亦云的假象。同时又不联系实际考虑是否统一、干群关系是否和谐，甚至是厌倦搪塞、表里不一。活动开展的时候是规定动作一个不差，自选动作也是装得满满的，但活动一结束就抛之脑后、束之高阁，依旧恢复到以前的状态，甚至“四风”抬头，使前期的整个活动变成“认认真真”走过场、“真真实实”打“太极”，忘记了初衷是“党员干部受教育、人民群众得实惠”的基本要求。三是片面主义。群众是人，是社会现实中的一个个体，也有两面性。群众中先进部分的要求就是我们要谦虚谨慎做群众的学生，虚心向群众学习；而群众中落后部分的要求则是我们要当好群众的老师，带着群众朝着正确的方向走。但是，在实际工作中，个别党员干部有的不深入基层了解实际情况，不联系群众认真开展调查研究，脱离现实高谈阔论，闭门造车臆想天空；有的甚至不讲原则去讨好群众、迎合群众，不顾实际指示群众、命令群众，致使官僚主义之风蔓延，究其根源，就是没有运用马克思主义科学哲学的观念去看待和解决问题，实践证明，只有把群众的两面性有机结合，才能把党的群众路线教育实践活动取得的成效一以贯之。

（二）行动上消除“三个犹豫”的误区。网络互动、快捷、不受时空限制的特点，可以使党的其中工作在宣传党的路线方针政策方面的效率得到极大提升。面对复杂严峻的国际国内形势，面对艰巨繁重的改革发展稳定任务，想要一帆风顺延展深化党的群众路线教育实践活动是不可能的，必须心动才能行动，只有在实践中增加才干，行动了才会有结果。凡事预则立，不预则废。延展深化党的群众路线教育实践活动成果应做到以行为先，切忌优柔寡断脱离群众、犹犹豫豫抛弃群众。一是开展批评犹豫。早在延安时期，毛泽东就指出，要将批评和自我批评作为解决党内矛盾的重要方法，并把批评和自我批评同理论联系实际、密切联系群众一起，确立为党的三大作风，自此，批评和自我批评成为了我们党自我革新、自我提高的有力思想武器。面对问题不敢彻彻底底亮相，不敢真刀真枪地整改；看到群众和自己犯错误，不敢开展批评和自我批评，瞻前顾后、犹犹豫豫，结果是害人又害己，需知，自己不查找、不批评、不改正，等带来后果的时候就悔之晚也。因此，党员干部应认真听取人民群众的批评和建议，时时刻刻倾听人民群众的心声，回应人民群众的关切。二是接触群众犹豫。延展深化党的群众路线教育实践活动成果就是要毫不犹豫地和群众打成一片，要深入基层用真心沟通，掌握群众的第一手信息；要深入了解群众、信任群众，和群众建立起深厚的感情；要全心全力为人民办事，得到群众的信任和爱戴。当前，有个别党员干部仍有藐视群众之心，认为群众思想差、觉悟低，没有文化，便自命不凡，不屑与群众沟通，害怕和群众交往多了带来群众的“纠缠”；也有个别党员干部根本不了解农村情况、不熟悉农村问题，缺乏做群众的工作经验和能力，群众工作浅尝辄止，导致党群干群关系冷漠生疏、貌合神离。三是面对问题犹豫。“为官不易、为官有为”，工作中出现问题不怕，开展工作难免会出现问题。在延展深化党的群众路线教育实践活动成果中，党员干部应借力互联网这个载体，按照“动真格、求实效”的原则，对群众反映的问题不能存在躲得过就躲、绕得开就绕的思想，应直接面对群众，敢于碰硬，要敢作为、能作为，而不是不作为、乱作为，要利用互联网的方便快捷特性，第一时间处理群众反映的问题。要相信办法总比困难多，要对梳理出的问题建立台账进行整改，实行对帐销号，把存在的问题扼杀在摇篮，确保问题的整改落实到位。如果噶大党员干部怀揣着的是不敢担责任、不敢坚持，遇到问题推委扯皮，思想上难免会因循守旧、固步自封，工作上也会墨守成规、消极应对，势必造成群众存在的问题得不到及时解决，也将严重阻碍和制约社会发展的步伐。

（三）效果上消除“忽视三个区域”的误区。党的群众路线教育实践活动开展以来，各地成效颇显，要把党的群众路线教育实践活动成果积极延展深化为提升对工作能力水平的思想武器和制度保障，就必须利用网络不断拓展认知、执行、机制三个区域，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，为服务“四个全面”作出新的贡献。一是认知区域。思想的改造是一个不间断的过程，作为我党的优良作风和活的灵魂，认知是思想的深化。群众路线贯穿于党的建设全过程，广大党员干部应进一步夯实“思想建设是从严治党的首要任务和关键举措”的认识，始终坚定理想信念，通过互联网等渠道加强理论知识学习。同时，广大党员干部应始终走在作风建设的路上，多从思想上、立场上、方法上、行动上进行自我审视和自我拷问，本着一颗向人民学习、为人民服务、给人民谋利、对人民负责、受人民监督的心，切实提高自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的自觉性。二是执行区域。端正执行的态度、提高执行的效率和水平，始终做到群众事情“马上办”，以干一件成功一件，做一件圆满一件的精神，充分调动和发挥党员干部的积极性，提高党的执政水平。党员干部应树立敢想敢干、求真务实的工作作风，应落实好“马上就办，一定办好”的执行要求，应勤思考、多研究，做到学用结合、知行合一，做到有头有尾、善始善终，为改革发展稳定大局服好务，切实把活动的延展深化体现到执行力的实效性和成效性上来，体现在能否以务实的工作赢得群众的尊敬和信赖上来。三是机制区域。群众工作能力不能停留在过去的水平，而必须不断创新体制机制和方式方法。广大党员干部应按照“坚持思想建党与制度治党紧密结合全面推进从严治党”的新要求，建立完善解决“四风”突出问题、关系群众切身利益问题和联系服务群众“最后一公里”问题的长效机制，打好延展深化党的群众路线教育实践活动的持久战。通过抓好各项规章制度的健全完善，把各项规章制度挂在互联网上广而告之，严格内部管理，强化日常管控，通过良好的体制机制保证教育活动常态化、氛围长期化、承诺定时化、监督立体化、工作习惯化，让活动只有开始期、没有结束期，只有加强期、没有终结期。唯其如此，才能对我们的人生观、世界观、价值观起到真正意义的改造，才能使广大党员干部长期得到教育，使人民群众长期得到实惠。