落实“两个责任”和开展“三严三实”活动工作会议讲话稿（3）

第三，争做“三严三实”的领导干部。这次专题教育有的放矢、指向性强，主题非常明确，就是“三严三实”；对象非常明确，就是以县处级以上领导干部为主的“关键少数”；要求非常明确，就是“严”字当头、“实”字为本。这非常契合当前领导班子和干部队伍建设的实际，抓住了要害和关键。我们都要认真对照“三严三实”要求，对照党章规定，对照先进典型，立说立行、立查立改，自觉做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，努力做一名“三严三实”的领导干部。

要在严于律己上下功夫。作为领导干部，大家的职责更多、担子更重，应该用比一般党员更高的标准来要求自己，做到“严”字当头、严人一等。我体会，要从三个方面严格要求自己。一要忠诚可靠。对党忠诚，永不叛党，是我们入党宣誓时的庄重承诺。我们要把入党承诺时刻牢记在心，始终与党中央保持高度一致，关键时刻头脑清醒，大是大非面前立场坚定，做政治上的清白人，不当“墙头草”、“推拉门”、“两面人”。要在党言党、在党忧党、在党爱党、在党护党，认真贯彻执行党的理论、路线、方针、政策，自觉维护党的形象，绝不能端共产党的碗，砸共产党的锅。这里，我特别强调的是，作为教育系统的党员干部，都要自觉维护局党委的权威和服从局党委的工作安排，坚决不允许出现“有令不行、有禁不止”的情况。二要严守纪律。习近平总书记指出，“党要管党、从严治党，靠什么管，凭什么治？就要靠严明纪律”。教育系统点多、线长、面广，人员多，摊子大。如果纪律松弛了，组织就会涣散，队伍就会一盘散沙，政令无法畅通，执行到不了位，工作也就无从谈起。因此，领导干部要带头遵守纪律，尤其是遵守党的政治纪律、组织纪律，有令则行，有禁则止，该请示的要请示，该报告的要报告，确保政令畅通。还有一点，领导干部抓纪律，要理直气壮、敢抓敢管，不要怕得罪人，不要当老好人。如果我们在违纪违规者面前当好人，在党和人民面前就当不了好人。三是要把住底线。想干事是境界，能干事是水平，干成事是能力，不出事是底线，干净清廉就是为官从政的基本底线。在这里，我送大家几句忠告，第一句话，当干部就不要想着发财，想发财就不要来当干部。第二句话，永远不要心存侥幸，一定要警钟长鸣，一定要慎言、慎独、慎行、慎微。第三句话，阳光是最好的防腐剂。我们看到一些官员，或者说人生栽了跟斗的，总结起来是人生的四部曲，困难的童年，奋斗的青年，有为的中年，悲惨的晚年。在这个问题上，宁愿自己“蠢”一点，走得稳、行得正、坐得安，不一定能够发得了大财，但胸怀坦荡、衣食无忧、人生快乐还是没有问题的。我要特别指出来，今天参会的很多同志“两口子”可能都在同一所学校，同一个单位或同一个系统工作，这应该是我们教育系统的一种特殊现象。大家在管好自己的同时，还要对“身边人”严格要求、严加约束，千万莫让“身边人”成了“身边雷”。

要在干事创业上下功夫。领导干部的成长，离不开组织的培养，同事、朋友的帮助和家人的支持。大家要明白，我们所拥有的一切，并不是理所当然应得的，也不完全是自身努力的结果。因此，我们对待组织要有感恩之心，对待工作要有责任之心，对待事业要有进取之心，要把干事创业作为人生态度和理想追求，努力创造无愧于时代使命、无愧于历史检验的工作业绩。一要讲认真。毛主席说，共产党怕就怕“认真”二字。这世界上的很多事情，看起来很难，但真正认真去做，原来难的也都变容易了。其实，事情还是那样，变的只是人的态度和作风，最终的效果却截然不同。以教育三年攻坚为例，去年刚启动的那段时间，既要尽快制定总体实施方案和三年项目安排，又要与市委、市政府及县市区、相关部门做好工作衔接和各种会议准备，我们很多同志加班加点，硬是在半个月之内敲定了涉及全市730所农村学校，70所城区中小学及幼儿园和推进职业教育品牌创建及教育信息化建设的三年攻坚总盘子，成功组织召开了高标准的启动大会，工作效率和工作水平令人刮目相看。所以我在这里要说，虽然教育工作千头万绪，教育问题千差万别，教育议论千言万语，但只要我们党员干部讲认真，讲高标准，讲精益求精，就没有克服不了的困难，就没有闯不过去的险滩。二要敢担当。担当，体现着领导干部的胸襟和气魄。特别在现在加强作风建设的大环境下，制度规矩比过去更多更严，就有人借口“为官不易”而“为官不为”，天天只要不出事、宁可不做事，这就是不敢担当的表现。试想一下，我们如果遇到困难就低头、遇到问题就绕道、遇到矛盾就推诿，那么教育工作靠什么来推动、事业发展靠什么来保障、人民期盼靠什么去回应。狭路相逢勇者胜，为官避事平生耻。越是特殊时期，越要直面问题困难，越要体现责任与担当！三要抓落实。教育领域的很多工作，比如教育教学、校园安全、学生管理、后勤服务等工作，最终落实起来都是一些细小的具体事情，必须要落地生根、细化实化，如果层层以文件落实文件，以会议贯彻会议，就会在一片“落实”声中落空。这方面，新一届市委、市政府为我们做出了很好的榜样，主要领导坚持三大战役一起抓，一张蓝图干到底，带头下基层、督项目、解难题，极大激发了广大干群的干事热情，带来了民生市容的巨大改善。

要在改善民生上下功夫。干部严不严，老百姓说了算。干部实不实，主要看对老百姓实不实。教育是最大的民生工程，每一位教育工作者，毋论职位高低、权力大小，都应把自己看成是群众的公仆，把人生追求融入到为师生谋福利、为学校谋发展中去，使践行“三严三实”在为民服务中展现底色、接受检验。一要接通“地气”。去年教育实践活动中，局党委建立了定期调研制度和基层联系点，创造性地实行局长办公会成员现场巡回办公，不仅改进了作风，也掌握了大量的一手资料，为科学决策和解决问题提供了有益借鉴，取得了较好的效果。实践证明：领导干部要多与老百姓同坐一条板凳，多俯下身子认真听取群众意见，问计于民，群策群力，才能求得决策中的最大公约数和群众中的最高美誉度。有同志反映，教育系统制定的少数文件脱离实际情况，导致“水土不服”，执行起来行不通，这个问题要作为这次专题教育的一项重点任务进行整改。二要为民用权。权力来自于人民，要用于为人民谋利益。教育涉及千家万户，与每一个孩子、每一个家庭息息相关。习近平总书记指出，我们的人民期盼有更好的教育，期盼着孩子们能成长得更好，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。这些年，我们在改善教育民生方面想了一些办法，取得了一定的效果。比如，农村薄弱学校改造、学校食堂经营整顿、家庭困难学生资助、招生制度改革等等，都得到了老百姓的拥护。但总的来看，与人民群众的期盼相比，还存在着很大的差距。这里面固然有客观因素，但也有我们主观努力不够的原因。大家要将心比心，主动站在老百姓的立场上想一想，这些工作还有哪些值得改进的地方，当前最急需要做的事情是什么，怎样才能把常德教育办得更好？三要关爱教师。清华大学著名校长梅贻琦曾说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”。正是他这种“以人为本”的办学理念和治校模式，使得当时的清华汇集了大批从海外留学归国的著名学者。一时之间，天下英才，趋之若鹜，清华一跃成为国内外著名的大学。一所好学校，除了有一个好校长外，关键还要有一群师德高尚、业务精湛的好教师。优秀教师群体的形成，绝非一朝一夕之功，需要不断地专业引领、情感激励、制度规范和人文关怀，而这些都需要我们走到教师中间，用心倾听他们的所思所想，用心解决他们的所需所盼，让学校成为教师成就梦想和体验幸福的地方。

要在推动发展上下功夫。发展才是硬道理。开展“三严三实”教育，最终目的是要推动学校和事业发展。在发展方面，我给大家提三点建议：一是要着眼全局。古人说，不谋全局者，不足以谋一域。我们抓工作不能光埋头拉车，还要抬头看路，要善于跳出局部看整体，跳出眼前看长远。当前来讲，谋大局、谋长远的一项重大任务是编制好“十三五”教育发展规划。大家要围绕2020年基本建成教育强市、基本实现教育现代化这个全局性目标，科学谋划好本校的发展目标、工作思路和工作举措，把市里、局里的规划和学校的规划有机衔接，把今后几年的战略任务与当前推进的重大工作融合贯通，以长远之策求得长久之效。二是要突出重点。作为领导干部，尤其是“一把手”，事务性工作很多，会挤占你大量的时间和精力。但这些工作做得再好，也只能算得上是一个称职的管家，与教育家办学相去甚远。我认为，作为一个领导干部，抓大方向举重若轻，不一定事必躬亲，要学会“弹钢琴”，在弹之前，首先就对这首曲子的风格、节奏、内容做到了了然于胸。大家一定要把自己从繁琐的日常事务中解脱出来，多花一点时间研究教育、研究学校、研究工作，我相信效果一定会更好。三是要跟进改革。去年以来，国家全面启动了教育领域综合改革，对教育事业的改革发展进行了认真谋划，陆续出台了一系列改革措施。比如，考试招生制度改革，评价体系改革，校长教师轮岗交流等，每一项都牵一发而动全身。学校不能只做旁观者，而要主动当好运动员。世界大势，浩浩汤汤，不进则退。在教育改革大潮面前，我们只有顺应形势，积极应对，才能勇立时代潮头，赢得发展先机。

第四，扎实开展“三严三实”专题教育。开展专题教育，是中央作出的具有全局意义的重要部署。市直教育系统各级党组织要忠实履行管党治党主体责任，把开展好专题教育作为重大政治任务抓紧、抓实、抓好，确保专题教育取得群众满意的实效。

要强化领导责任。关于专题教育工作的工作责任，中央要求十分明确，就是各级党组织全面负责，党组织主要负责同志是第一责任人，党委组织部门是牵头部门。我们各位党委（党组）书记要切实负起第一责任人的责任，既要率先垂范、带头参加教育、接受教育，又要站在一线、靠前指挥，投入足够的时间和精力抓好专题教育。去年的教育实践活动中，局党委从自身做起，以上率下，确保了活动的成功。对“三严三实”专题教育，我们也要坚持以上率下、示范带动，一级做给一级看，一级带着一级干。特别是一把手，要在专题教育中带头讲党课、带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头抓好整改落实。党委（党组）班子成员也要带头开展专题教育，带头学习提高，带头深查细照笃行，树立标杆，做出示范，推动本单位专题教育深入开展，推动“三严三实”蔚然成风。

要抓实思想教育。这次专题教育的主要形式是“三专一改”，即专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、整改落实和立规执纪。为提高专题教育实效，中央强调，可以不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要融入到领导干部经常性学习教育中，贯穿严的标准、严的措施、严的纪律，形成常态长效。各级党委（党组）要以学习党章和习近平总书记系列讲话精神为重点，结合教育实际，着眼常态化教育、经常性教育的要求，探索建立领导干部经常受教育的长效机制，把专题党课与平时的“三会一课”结合起来，进一步强化“三会一课”的教育作用；把专题学习研讨与平时的党委中心组学习结合起来，进一步提高中心组学习的实际效果；把专题民主生活会与年度民主生活会结合起来，进一步提高民主生活会的质量。要把“三严三实”融入干部的日常教育体系，贯彻到干部教育培训的各个环节各个方面，做到全覆盖、无遗漏。

要严格管理干部。好干部是选拔培养出来的，也是严管深教出来的。开展“三严三实”教育，强化干部队伍的作风建设，有利于优秀干部的选拔和培养，是建设一支对党忠诚、干净担当、为民务实干部队伍的助推器。我们要坚持对干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督，把“三严三实”作为干部思想教育的重中之重，把从严从实教育管理干部作为一项经常性、基础性、关键性工作，制定落实严的规矩和实的措施，切实做到真抓真管、敢抓敢管、严抓严管。特别是要按照用“严”与“实”的标准选用干部，让“又严又实”的好干部真正有舞台、有出路；按照用“严”与“实”的标准监督管理干部，对于干部身上出现的苗头性、倾向性问题，该提醒的及时提醒，该批评的严肃批评，该纠正的坚决纠正，促进干部的健康成长。

要切实解决问题。专题教育开展得成不成功，关键看问题解决得到不到位。各级党委（党组）要始终坚持问题导向，对照中央“两对照三检查”的要求，用从严从实的标准深查细照，对教育实践活动以来整改落实情况进行 “回头看”和大扫描，重点看看有没有久攻不下、半途而废的情况，有没有解决了又重复出现的问题，有没有新萌芽的隐患苗头，切实把不严不实的问题找准找实，不留漏洞、不余死角。对查摆出的问题要认真梳理，从理想信念、作风转变、班子建设、事业发展等方面分门别类，拿出详细清单，建立整改“台账”，实行逐个问题“挂号”、逐项内容“销号”，确保件件有落实、事事有回音。要把查找问题、整改落实的过程变成激发党员干部干事创业工作热情的过程，让“严”的要求、“实”的作风融入血脉，成为领导干部的自觉行动。

要突出工作实效。这次专题教育，不是要看大家开了多少次会，记了多少页笔记，改了多少遍自我剖析材料，而是要看党员干部的精气神是不是有了新气象，不严不实的问题是不是整改到了位，教育改革发展是不是取得新成效、新突破。各单位要加强制度建设，重点是围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、严明党的政治纪律、加强群众监督等方面，制定和出台一批针对性强、行之有效、务实管用的制度办法，对“不严不实”问题发现就查，露头就打，不能打折扣搞变通，不能搞网开一面、下不为例，真正把严的标准立起来，实的风气竖起来。要加强统筹协调，把开展专题教育与抓好群众路线教育实践活动的深入整改结合起来，与抓好干部作风建设结合起来，与抓好基层党建结合起来，与促进工作开展和事业进步结合起来，以教育改革发展的新进展、新成效作为检验专题教育效果的最终标准，做到两手抓、两不误、两促进。

同志们，落实“两个责任”、抓好专题教育意义深远，责任重大。让我们在中央和省委、市委的领导下，认认真真把“两个责任”贯彻好、执行好，扎扎实实把“三严三实”专题教育组织好、开展好，在教育系统把严的意识、严的规矩、严的风气树起来，把实的作风、实的责任、实的措施立起来，为全面推进教育强市建设做出新的更大贡献！

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