构筑党校特色的制度文化 (2)

构筑党校特色的制度文化 (2)

注重过程跟进,完善制度体系。青海省委党校坚持问题导向、保持发展眼光,审时度势、因势利导,按照有用、管用、好用的标准,认真开展立、改、废等工作,不断纠正方向、修缮补缺、查遗补漏,针对不同阶段、不同工作任务的变化对已有规章制度进行检查梳理、完善丰富和补充修改,做到既保证质量,又保证精炼;既保证与时俱进,又保证合情合理;既保证管理效益,又保证内容时效。近年来,青海省委党校主要针对教学培训针对性不强、缺乏精品课程,教学培训质量不高、缺乏特色品牌,决策咨询前瞻性不强、课题研究精品不多,调查研究脱离实际、质量不高等环节,多次补充建立新的规章制度,论证修改已有规章制度,目前已完成规章制度二次完善,新的《制度汇编》已经编印。经过多年不断努力,具有青海党校、行政学院、社会主义学院特色,涵盖教学科研、队伍建设、信息化建设、行政管理、后勤保障服务等各方面,符合发展、科学规范,具体化、精细化的制度体系初步构建。

注重氛围建设,推进学习宣传。为了使教职工掌握和了解与自身密切相关的规章制度内容,领会好校院发展的长远目标,认真接受制度并自觉遵守制度,使制度变成一种有力量的文化,一种从被动接受到主动认同的价值追求,从而形成一种习惯、一种自觉、一种内在需求,我们主要在学习、培训、引导上下功夫。一是抓学习。始终把规章制度作为经常性学习的重要内容,充分利用党的群众路线教育实践活动、“三基”建设、质量年、效能年建设等活动,以集体组织学、个人分散学、测试教育学等为主要方式,发挥校委中心组示范带头作用,“三会一课”制度约束作用,党支部集体学习作用,深化对规章制度的学习,不断增强教职工自觉遵章守纪的责任意识。二是抓培训。把制度教育纳入全员培训计划,针对行政管理人员、教研人员、后勤服务人员三支队伍开展不同侧重的教育培训,教育教职工了解各自岗位制度要求、熟悉内容、理解实质,通过不断的学和讲,加深教职工对规章制度的认识,巩固对规章制度的掌握度,实现从制度到文化的跨越。在以往集中开展制度学习月基础上,今年结合学习新编印的《制度汇编》,我们还将组织开展为期一个月的校院规章制度学习月活动,深化制度学习,强化制度执行,打造制度文化。三是抓引导。充分利用校园网、校报校刊和宣传栏、电子屏等媒介,宣传制度建设和制度管理的必要性及各项规章制度的内容和要求,时刻督促教职工形成以制度为纲的自觉心理。

注重制度落实,强化执行管理。抓示范,以上行带动下效。我们在执行制度管理中,各级领导干部以身作则,率先垂范,变指导为自觉遵守,带头学习、带头执行,为教职工自觉落实建立了参照。抓问责,以律己实现严管。坚持履责问责相并行,积极建成良性责任导向,通过建立完善责任体系、监督体系和责任追究制度,真正实现了有人负责、有人“买单”的目的。抓落实,以整体影响局部。严格执行分级负责制,校委对全校负责,各部门负责人对本部门工作人员负责,出现问题,逐级逐层追查责任,将软规定变为硬执行。加强监督检查,加大明察暗访,定期不定期对各部门行政效能、服务质量、工作纪律进行督促检查,对行政效能低下、服务质量不高、工作纪律较差、造成不良影响甚至贻误工作的,除及时予以纠正并进行通报外,按有关规章制度规定严肃追究直接责任人和相关负责人责任,提高制度的严肃性。

(作者单位:青海省委党校)

责任编辑:董洁校对:蔡畅最后修改:
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