树立正确恋爱观，为“爱情心理课”点赞！（2）

开设爱情心理学课，是社会的一大进步

因为感情问题引发的社会问题层出不穷。微信直播自杀、酒后跳楼身亡、市场内互捅的、相约殉情的感情事件屡见不鲜，这些问题的反复出现，与缺乏正确的恋爱观有着很大的关系，进行必要的心理介入显得非常有必要。

在中国传统的教学观念中，高中生禁止早恋。然而，正值青春期的高中生们情窦初开，对于异性有着强烈的了解的渴望。笔者清晰的记着自己的高中时代，尽管学校三令五申，以开家长会、作检讨发言的形式教育早恋问题，反倒是愈教愈烈，毕竟青春期的躁动是打压不住的，一片“言听计从”的表象下是晚自习后操场的悄悄牵手。

步入大学阶段，学校对于大学生的谈恋爱不持意见。然而作为学生的家长，一部分人此刻更是希望自己的孩子大学的时候不要去恋爱，要好好学习，找一个好工作，然后在毕业的时候找一个各方面都很优秀的，最好是有车有房的对象。这种想法诚然是好的，不过这样的好事哪里会遍地寻得来呢？

青春是一种躁动，爱情不仅仅是一种冲动。在笔者看来，中国的孩子是最听话的孩子，反对大学期间恋爱的家长则是处于一种病态。都是从年轻时代过来的人，这样的躁动，伊人何方，灯火阑珊处的等待估计也是有的，像这样如此美好的回忆可能多数人是不敢与爱人一同分享的，毕竟爱情不一定代表了婚姻。

爱情不仅仅是感情，也是与人交流的一种艺术，如何选择适合自己的伴侣，经营自己的感情，做到与伴侣之间合理的沟通，公平的对待，合适的放手，则更是一门技术。“毕业就分手”，这样的例子也是太多，笔者身边有很多这样的故事。大学期间恩恩爱爱，毕业那天互不认识，有的人哭花了妆，有的人熬红了眼，更有甚者悔断了肠。

大学开设爱情心理课是一种进步。然而爱情心理课不是简单的教你怎么谈恋爱，更多的则是关注男女恋爱中的心理现象，探讨对爱的认知，教会如何与异性的理性相处，这对于大学生的自我完善意义重大。“通过给予学生的心理疏导和指导，可以提高学生的综合素养和爱情商数，通过这样一道“心灵鸡汤”能让学生变得更可爱。”

希望，这样的“心灵鸡汤”，干预要趁早。