“两学一做”怎么学、如何做？（3）

我们回顾一下中国共产党的历史就会发现，从中共二大确立第一个党章开始，每一次党章的修订都特别强调严格纪律问题。抗日战争时期颁布的《陕甘宁边区施政纲领》，里边有一句话，我印象特别深。“共产党员有犯法者都从重治罪”。一个特别典型的例子，就是黄克功事件。我们知道，黄克功是老红军，参加过反“围剿”，参加过两万五千里长征。他年龄不大，只有26岁，当时是抗日军政大学一个学员队的队长，算是一个高级领导干部。他跟陕北公学的一个女学生刘茜谈恋爱，两个人谈不来，发生了矛盾，黄克功掏枪把刘茜给杀了。这个事情发生以后，在延安引起了轩然大波，出现了两种不同的观点。一种观点是共产党犯法必须依法治罪，还要从严治罪；另一种观点就说，黄克功是党的高级干部，在革命形势还需要人才的时候，应该放他一马，当时，这个观点在党内占主流。在审判黄克功的时候，审判长雷经天问他，说一下你是谁。黄克功说能不能给我松一下绑，把我的衣服脱下来？他把上衣脱下来，裤子撩起来，从他的胳膊一直到腿部，伤疤连着伤疤，像打结的老树皮一样。那是从死人堆里爬出来，有赫赫战功的人。他说，我犯了法，罪有应得，但是我不想死在人民的枪口下，给我一挺机枪让我到战场上戴罪立功，让我在向敌人冲锋的过程中死去。当时，好多人都为他求情，包括审判会场的很多青年学生，都高喊刀下留人。这个时候，毛主席托人送来了一封信，要求雷经天当场宣读。这封信里有一句话就说，正因为黄克功是一个多年的共产党员，正因为他是红军，所以他犯了罪就不能用一般人那样的处理方法，必须从严。最后黄克功被枪毙。这就体现出中国共产党从严治党的方针在那个时候就已经贯彻得非常严格了。

特别有戏剧性的是，在当时，延安出了一个“黄克功事件”，而在西安国民党统治区出了一个“张灵甫杀妻案”。张灵甫，大家都知道，国民党王牌军74军军长。张灵甫当时驻扎汉中，听说在西安的妻子有生活作风问题，一气之下就把她枪杀了。事情发生之后，就涉及对张灵甫的处理问题。张灵甫是蒋介石的爱将，蒋介石就干预司法，对张灵甫轻判10年。后来在监狱里待了两年，蒋介石就以抗战需要人才为由把他放出来了。大家看，同一时期，共产党这边的“黄克功事件”，国民党这边的“张灵甫事件”，处理方式完全不一样，那个时候就已经暗含了两个政党未来的走势。

我们在革命战争年代强调从严治党，是不是说我们执政之后就可以不从严治党呢？并不是。1949年10月1日中华人民共和国成立，我们党掌握了执政资源，这时候又发生了一件大事——刘青山、张子善腐败案。刘青山是当时中共天津地委的负责人，这个人也是一个老革命，在革命战争年代九死一生，但解放后，他感觉自己有资本了，是人民的功臣，可以享受一下了，于是贪污了171亿元（旧币），折合新币171万元。那时候的171万元跟现在可不一样，购买力是非常强的。这个事情出来之后，包括一些相当级别的高级干部都到毛主席那里去求情，希望留他一条命。毛主席也说了这么一段话，正因为他是我们党的高级干部，我们一定要从严处理，今天杀一个刘青山，我们就能挽救20个、200个、2000个甚至2万个共产党员。所以说，那段时间我们也一直在坚持从严治党。

现在，在新形势下，特别是党的十八大以后，习近平总书记强调的从严治党又有了一个新的含义。一段时间以来，党内确实出现了一些腐败、风气不正的问题，这些问题滋生、蔓延以后，人民群众很有意见。特别是我们党和国家的发展处在一个关键的时期，需要凝聚力量来实现关键一跃，在这种大背景下，习近平总书记强调要全面从严治党。这个地方我要强调一下，过去我们叫从严治党，习近平总书记讲全面从严治党。这是我们党第一次这么提，并且把全面从严治党作为“四个全面”战略布局之一。全面从严治党对另外三个全面具有重要的作用，因为党是中国特色社会主义事业的领导核心，只有全面从严治党，才能做到全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国。没有全面从严治党，全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国就是空中楼阁。

所以，习近平总书记就抓从严治党，怎么抓呢？我们党有8700多万党员，接近440万个基层党组织，不能同时抓，我们的工作方法就是抓重点。所以，习近平总书记强调抓关键少数。群众路线教育实践活动我们抓关键少数，“三严三实”专题教育也是抓关键少数，这些年来，关键少数抓得比较见效，人民群众是比较满意的。但是对一些基层党员风气不好的问题，人民群众意见比较大。现在，我们正在开展的“两学一做”学习教育就是要把全面从严治党方针从关键少数向广大党员推进和拓展。

需要强调的是，全面从严治党这6个字，有两个核心要义：一是“全面”，一是“从严”。全面就是说不仅仅是关键少数，必须把所有的党员都包括进去。我们讲“两个全覆盖”，一是党的内容的全覆盖，思想、组织、作风、反腐倡廉还有制度建设，各个方面全部覆盖；二是对象上全覆盖，不管是高级干部还是基层党员干部，都必须覆盖起来，都必须要从严。所以，习近平总书记的党建思想在“两学一做”学习教育上体现得非常明显。全面从严治党确实得到了拓展。