争做创新先锋事迹材料：让胸前的党徽永放光芒（2）

这5年里，围绕学校的教学管理、安全管理、食堂管理、队伍管理、环境管理，苏校长都力求目标管理到人到班，形成了自己独特的管理风格，比如说对教师的成长管理，他把培养青年教师当作学校的希望工程来抓，不断地给青年教师搭台子，压担子，铺路子，使青年教师在南中这个舞台上快乐成长，担大任。5年来，南莫中学每学期都举行青年教师“会课比赛”、“青年教师论坛”、“十佳教师”评比等有利于教师成长的活动，三年里九十多青年老师脱颖而出，成为三尺讲台的行家里手。在今年评出的三十名骨干教师中百分之八十都是三十五岁以下的年轻教师。正因为如此，《新华日报》曾在去年整版篇幅推介学校培养青年老师的经验。管理出成效，管理出人才，正是管理模式的创新，南莫中学工作效能提高了、教师队伍齐心了，学校面貌也改变了，这四年里，在高初中生生源质量偏低的情况下，南中的高考中考的形势一直备受瞩目。

苏中潜常说：学校中心工作，莫过于让学生“成人”。创新德育模式，促进学生成人是南莫中学这几年内涵发展的最大亮点。人文德育模式，强化校园文化建设，以厚重的人文文化陶冶人、感染人、教育人。校园内，学校立文石，设标牌，创设道德墙，爱心银行，让学生时时处处置身于昂扬向上，积极乐观的文化氛围中。校园外，学校广开思路，多方设点，先后建立了青墩文化，抗联陵园，佳可制衣等五个德育基地，主题教育周，国旗教育日、爱心教育月的设立，更是让德育形象化。学生在一系列形象生动的德育活动中，爱国主义、英雄主义、共产主义理想信念，艰苦奋斗、勤俭节约的思想和情操美德潜移默化扎根在学生的心灵深处。

自主德育模式：在苏中潜的倡导下，南莫中学三年来一直坚持“我是校园小主人”活动，我的校园我做主，在班级管理、环境管理、安全管理活动中，让学生唱主角做主人，让学生在校园实践活动中，自主管理，自主学习，自主尚德，感悟人生，培养诚实帮人的品质，敢于承担的责任感，提升自身思想道德素质。

爱心德育模式：苏中潜是一名共产党员，更是一名爱心使者，同情弱者，是他从小就养成的秉性，他不仅自己带头，而且带领全校师生情注特困学生。在南中工作的三年里，苏中潜累计带头发起二十多次对特困重症学生的爱心救助活动，甚至数次亲自将师生捐款亲自送到学生的家里，更难能可贵的是苏中潜把每一次的爱心活动上升到南中精神的高度，开动一切宣传机器，通过多种教育形式，把爱心活动变成一堂生动形象的思想道德教育课。让全校师生在奉献爱心活动中，培养“大爱”，净化心灵。在南中校园爱心的暖流不断流淌，各种形式的爱心志愿者活动蓬勃开展，爱心助人的动人故事不断涌现。

敢于创新，勤于创新，作为学校的灵魂，校长苏中潜的创新思维，为南中的科学发展注入了新的活力，学校在品牌南中，人文南中，安全南中的优质南中，发展道路上迈出了坚实的步伐。环境美、师资精、质量好，正是周边百姓对学校的普遍赞誉，国家级绿色学校、江苏省德育学校、“南通市文明单位”的光荣称号印证的是学校前进的坚实脚步。让胸前的党徽永放光芒是共产党员、校长苏中潜永远的追求！