两学一做：解决问题抓住“深广精”

近日，刘云山在部分地区和部门“两学一做”工作座谈会上强调，要深入贯彻习总书记重要指示精神，联系党员干部思想和工作实际，把解决问题贯穿学习教育全过程，务求取得看的见摸得着的成效。刘云山指出，“两学一做”的学习成效，最终要落实到解决问题上。笔者认为解决问题要抓住“深广精”这几个关键点。

“两学一做”学习教育启动以来，呈现良好态势，取得积极成效，但也要注意防止结合实际不够，措施不深入，传导压力不到位、工作浮于表面等现象。深入开展“两学一做”学习教育势在必行，要有“打破沙锅问到底”的学习雄心，要有“不入虎穴，焉得虎子”的学习胆魄，要入心、入脑地学，要举一反三地学，要活学活用，切记勿要机械死板的照本宣科地学，走马观花一目十行的学，轻描淡写雾里看花的学。对于这样的不良学习风气，要严惩不贷，要追究问责，对于这种给党“抹黑”的行为要斩草除根，把“深”贯穿到整个学习工程中，解决问题才游刃有余，不乱分寸，切合得体。

“两学一做”学习教育不是单独、孤立的学习蓝本，而是要结合习总书记“七一”讲话精神，坚持不忘初心，继续前行，落实好新发展理念、推动供给侧结构性改革结合起来，做到“广”泛普及到每一个领域，不落下任何一个可以学习的环节，充分利用每一个可利用的载体助推“两学一做”。局限于狭小的空间学习，只会在解决棘手问题时徒增“笑柄”，只会有“井底之蛙”的可笑之处，也只会有“盲人摸象”的狭隘片面之举。没有“广”泛的知晓率，何来解决问题的操作力，没有“会当凌绝顶”的绝对高度，何来“一览众山小”的胜景，没有博览群书的渊博，何来出口成章的魅力。

“两学一做”学习教育要有精益求精的学习态度，要有精雕细琢的“匠心”精神。刘云山强调，不同领域、不同群体党员特点、要因地因人制宜、精准精细施策，把“条条”与“块块”力量整合起来，形成推动学习教育的整体合力。“精”细到每一个指甲缝，“精”准到每一个“旮旮旯旯”，“精”明到一村一户，让每一个角落都遍布了党的声音，响应党的号召，跟随党的脚步。用“业精于勤荒于嬉”的躬耕态度耕耘脚下寸土，坚持勤学善做，始终抱着“精”于解决问题的态度，真诚面对学习中遇到的困难，把握好学习力度，让学习成效内化于心，用之于民。

带着具体问题学，对着突出问题改，新形势新任务，新思想新理念，要求我们要“深广精”解决问题，全面将“两学一做”推向新的里程碑，树立永远在路上的旗帜。

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