做“合格考生”（2）

有效利用“课堂”开展学习

学校里总会有这样一类学生：上课的时候不认真听讲，睡觉偷懒，下课后作业不会做，只能加班加点，挑灯夜读，靠自学弥补课堂上产生的差距，他们看起来好像很努力，最终却是事倍功半，成绩一般。因为课堂上老师所展现的视野和讲解的深度是自学所远不能比的，差距也就显而易见了。

“两学一做”就是强调我们要利用好“习近平总书记系列重要讲话”这个大课堂，让课堂学习成为我们汲取知识和力量的重要途径，提高课堂学习效率。通过这个课堂，我们不仅能学到马克思主义的立场观点和方法，也能开阔眼界，学到经济、军事、外交、文化等知识，更能领略深厚的民本思想与为民情怀。最重要的是，我们能在思想上时刻与党中央保持一致，在行动上时刻跟随党中央的步伐，这是我们不走歪路、不走邪路的根本保证。

在“习近平总书记系列重要讲话”这个大课堂上，我们学习了“供给侧结构性改革”这个原本陌生的名词，辨析了“供给侧结构性改革”与“西方供给学派”的区别，更明确了改革的方向，坚定了改革的信心；我们通过总书记一次次对反腐败工作的安排部署，深切体会到党中央对反腐倡廉工作壮士断腕的决心和刮骨疗伤的勇气，让我们更自觉地以实际行动推动全面从严治党；习总书记在不同场合提出的好干部标准，更是为组织部门选拔、培养干部提供了工作思路，于是才有了学习争当“马海明式好党员好干部”活动热火朝天的开展，才有了感人至深的微电影《第十六次调解》的震撼上映。“系列讲话”的大课堂随时都在授课，认真听讲，做好笔记，我们将受益匪浅。

多做“真题”

在学生时代，真题始终伴随着我们的考试，我们要做无数套真题，归纳出题思路，从而更有针对性地准备考试。党史就是“两学一做”这场考试的“真题”，党在历史上曾面临无数艰难险阻的困境和生死存亡的转折，已经为我们总结出了最准确的考试规律，做好了党史这套“真题”，我们就能更从容地面对未来出现的一切障碍。

“读史使人明智”，党的历史作为“昨天的故事”，真实地记录了党一步步走向壮大，带领中国人民浴血奋战，实现民族独立和自由解放的心路历程，党在数十年斗争中总结的三大法宝、三大作风如今依然闪耀着光辉；它也真实地记录着我们党在建设祖国的过程中走过的弯路和付出的代价，告诫我们只有以史为鉴，以史为镜，才能吸取教训，继往开来。

如果说人民群众是历史的创造者，那么全体党员就是党史的书写者，我们每天都在创造着“今天的故事”，而我们今天行走的道路又都会成为明天的历史。当党史这套“真题”摆在我们面前时，我们必须清醒地认识到：这绝不是什么小说故事，而是血淋淋的生死，是艰苦卓绝的斗争，是令人敬仰肃穆的民族记忆，我们读好党史，不只是为了铭记，更是为了走好现在和未来。