做“合格考生”(3)

做“合格考生”(3)

——“两学一做”心得体会

摘要:“两学一做”学习教育活动的开展可谓正当时,它为我们开辟了一片耕耘心灵的田园,辛勤垦植党章这片沃土,就能结出信仰之花,收获党性修养之果;也为我们提供了一架博览党史的云梯,读懂了曾经的生死攸关、国难当头,也就理解了今天的机遇难觅,挑战同存;它更为我们打造了一间广阔生动的课堂,我们可以在课堂上领略到系列讲话的深刻内涵,也可以收获学以致用、知行合一的美好体验。

遵守考试纪律

考场上,总有一些学生试图投机取巧,用作弊的手段欺骗老师同学,欺骗自己,到头来自然也是害了自己,轻则受到处分,重则永远失去了接受更高等级教育的机会。党纪就是最严格的“考试纪律”,它无时无刻不在约束着我们的行为,如果你蔑视它、触犯它,就会受到惩罚,甚至被清理出这个考场。

有人认为,只要不突破大原则,偶尔放松一下对自己的要求并不要紧,实则大错特错。原则的神圣之处就在于其不容侵犯,当我们默许任何微小的错误时,原则在我们心里其实就已经完全坍塌了,我们的底线便又往后退了一步,只是我们还意识不到这个问题。“千里之堤毁于蚁穴”,正是这一个个微小的错误,最终使我们铸成大错,当我们退无可退之时,我们才会真正认识到原来我们早已是没有原则和底线的人了。

违反党纪的人不仅仅毁灭了他自己,更抹黑了我们党的形象,影响了党的“考试成绩”,损害了全体党员的利益。作为在这个“考场”上的每一个考生,既要自己遵守“考试纪律”,更好督促其他考生遵守,才能为我们创造一个清明正气的考试环境。

知行合一

有些学生在学校时成绩很好、如鱼得水,但是到了社会上却无所适从、丢盔弃甲,产生如此落差的根本原因就是知识未能转化为能力,也就是所谓的“高分低能”。“两学一做”这场考试与其他考试不同的是,它不仅要考查考生的理论知识,更要衡量考生的实践能力,只有真正把合格党员的标准付诸实践的人,才能考试“过关”。

明朝心学集大成者王守仁提出“知行合一”,即知识和实践相统一,互不超越,互不吞并,而是知中有行,行中有知。“两学一做”中既有“学”,又有“做”,正是“知行合一”的例证。习近平总书记曾强调,“知是基础、是前提,行是重点、是关键,必须以知促行、以行促知,做到知行合一”。实际中,有不少人不能学以致用,报纸书籍没少读,笔记摘抄没少写,但是工作能力却停滞不前,很大程度上是“行”没有跟上,小问题、老问题尚不能做到有效解决,更遑论大问题、新问题。  

我们参加“两学一做”这场考试,要把落脚点放在“做”上,知行合一、学以致用。如果学是学,用是用,学得再好也没用;只有边学边用,学以致用,“两学一做”才有用,并且有大用。对于我们广大基层党员来说,为人民群众每解决一个小问题,就是一次“知行合一”的实践,都是对我们党性的锤炼,对我们本领的提高。随着全面深化改革的不断深入,我们在未来会面临更多全新的难题,只要我们真正悟透了,会用了,有“知”又有“行”,那么再多的难题也会迎刃而解。

“两学一做”学习教育活动的开展可谓正当时,它为我们开辟了一片耕耘心灵的田园,辛勤垦植党章这片沃土,就能结出信仰之花,收获党性修养之果;也为我们提供了一架博览党史的云梯,读懂了曾经的生死攸关、国难当头,也就理解了今天的机遇难觅,挑战同存;它更为我们打造了一间广阔生动的课堂,我们可以在课堂上领略到系列讲话的深刻内涵,也可以收获学以致用、知行合一的美好体验。

责任编辑:王梓辰校对:总编室最后修改:
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