让人民群众有更多获得感(3)

让人民群众有更多获得感(3)

——治国理政论坛“坚持共享发展”理论研讨会综述

摘要:共享理念以增进人民福祉为目标,使社会各方面发展成果惠及全体人民,满足人民不断增长的物质文化需要,极大地激发人民群众投身推动社会发展的积极性和创造性,形成推动国家发展最深厚的伟力。

第三,关于保障和改善民生问题。与会专家一致表示,民生是人民幸福之基、社会和谐之本,做好保障和改善民生工作,事关群众福祉和社会和谐稳定。必须抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,进一步加大工作力度,更加科学有效、扎实稳步地推进民生工作。

有专家认为,收入是民生之源,必须加大收入分配改革力度,形成合理有序的收入分配格局。在“调高”方面,要不断完善税收政策,完善收入和财产的监测机制,消除灰色收入的来源;在“扩中”方面,要创造条件提高居民财产性收入,鼓励居民积累财产,扩大社会财富,培育中等收入群体;在“提低”方面,要继续加大社会保障和就业等民生领域的支出,增加对农村和落后地区的教育和医疗投入,进一步提高社会保障、医疗救助、社会保险等方面的保障力度。

有专家提出,健康是最重要的民生问题,必须深化医药卫生体制改革,推进健康中国建设。公立医院改革是医改攻坚的主战场,必须通过全面落实政府对公立医院的办医和管医的责任、建立公益性的新制度、建立符合医疗行业特点的薪酬制度、减少药品流通环节、净化流通环境,坚决维护人民健康。

有专家认为,教育问题事关千家万户,必须切实提高教育质量,促进教育公平。一是坚持在增强学生社会责任感、创新精神、实践能力方面形成合力,将其作为重点任务贯彻到国民教育全过程;二是把保障公民依法平等享有受教育权利作为政策基本价值取向,将公共教育资源向困难地区和困难群体倾斜;三是畅通职业教育和高等教育的沟通衔接,提供让广大人民群众感觉有用的教育;四是增强教育体制改革与制度创新的系统性整体性协同性,探索形成覆盖全民、伴随终身、记录所有学历和非学历信息、衔接学籍信息和学分银行的个人学习档案,不断畅通继续教育、终身学习通道。

责任编辑:张少华校对:王梓辰最后修改:
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