第四，对高校思想政治工作进一步创新提出四个努力方向。
其一，要用好课堂教学这个主渠道。对于主渠道的课堂教学，习近平也提出了具体要求：思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。
怎样提升思想政治教育亲和力和针对性？我在教学中提出了“立体教学说”。所谓立体教学，就是将影视作品、视频、记录片、图片和讲授紧密结合，让学生在整个课程中尽量跟着我，这样就能够把学生聚拢在我的周围，从而使我们的课程得到鲜明的提升。这就是我所强调的立体教学，只有这样才能满足当代学生成长发展需求和期待。
其二，要加快构建中国特色哲学社会科学学科体系和教材体系。习近平总书记认为构建“中国特色哲学社会科学”要把握住以下3个主要方面：一是体现继承性、民族性；二是体现原创性、时代性；三是体现系统性、专业性。
那么，怎么构建呢？一是要加强马克思主义学科建设。二是要加快完善对哲学社会科学具有支撑作用的学科，打造具有中国特色和普遍意义的学科体系。三是要注重发展优势重点学科。四是要加快发展具有重要现实意义的新兴学科和交叉学科，使这些学科研究成为我国哲学社会科学的重要突破点。五是要重视发展具有重要文化价值和传承意义的“绝学”、冷门学科。同时要推出更多高水平教材，创新学术话语体系，建立科学权威、公开透明的哲学社会科学成果评价体系，努力构建全方位、全领域、全要素的哲学社会科学体系。习近平总书记指出，构建中国特色哲学社会科学是一个系统工程，是一项极其繁重的任务，要加强顶层设计，统筹各方面力量协同推进。这是2016年5月17日，习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上指出的。
其三，要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践。思政是一个大的方面，它并不仅仅是指思政课，思政课只是其中的一个方面。
其四，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。
第五，提出高校教师应成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长指导者和引路人。
在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记首先高度肯定了高校思想政治工作队伍的奉献精神。习近平总书记指出：“长期以来，高校思想政治工作队伍兢兢业业、甘于奉献、奋发有为，为高等教育事业发展作出了重要贡献。”
其一，习近平总书记将明道、信道作为高校教师特别是思想政治工作者首要任务。习近平总书记强调，教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者自己首先要明道、信道。那么，什么叫“明道、信道”呢？我想，习近平总书记讲的“道”，就是信念、信仰和责任。我认为，“明道、信道”就是要信马列，讲马列。
其二，提出好老师的“四有”标准：一是做好老师，要有理想信念；二是做好老师，要有道德情操；三是做好老师，要有扎实学识；四是做好老师，要有仁爱之心。
其三，提出教师要以德立身、以德立学、以德施教。这是加强师德师风建设的有效举措。实现这一目标必须坚持“四个相统一”：坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。
今天，我对习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话作了一个初步的解读，如有不正确之处，希望我们的专家学者能够批评指正，谢谢大家。
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