推进学习教育融入组织“血液”深入党员“骨髓”

近日，中共中央办公厅印发《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。一年来，通过开展学习教育，既坚定了党员干部的理想信念，严明了党的政治纪律和政治规矩，又夯实了党治国理政的基础，为新形势下落实全面从严治党要求积累了成功经验。各级党员干部务必高度重视，先行先做，树立标杆，作出表率，把“两学一做”学习教育融入日常、抓在经常，不断提升实际效果。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要融入日常、抓在经常。要坚持问题导向。“两学一做”要带着问题学，才能学得深入；针对问题改，才能改得到位。学要学到位，认真学习治国理政新理念新思想新战略，实现自我完善、自我提高；做要具体化，不断发现问题、认识问题、解决问题，不断提升自己。要坚持领导带头。各级党员干部特别是主要领导干部，要以身作则、率先垂范，经常自省修身、打扫思想灰尘，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做。要坚持分类指导。“两学一做”学习教育的对象是全体党员，分布范围广，涉及领域多，要按照党员的实际情况，针对党员领导、党员干部、普通党员，分类提出学习教育要求，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化。要坚持知行合一。利用好“党员活动日”“三会一课”等载体，把学党章党规和系列讲话作为规定动作，因地制宜创新形式，开展自选动作；针对不同群体党员的实际情况，提出党员发挥作用的具体要求，教育引导党员铭记党员身份，在各自工作岗位上建功立业，实现价值。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要健全机制、强化保障。要建立常态化的学习机制。把学习摆在首要位置，引导广大党员树立“终身学习”理念，积极组织党员干部学党章党规，学习近平总书记系列讲话，学业务知识，督促广大党员联系思想实际学、带着问题思考学、立足工作岗位学、结合个人短板学，让党员在学中提升，在干中磨砺，不断增强党性修养，补足“精神之钙”。要建立常态化的推进机制。把“两学一做”学习教育与部门单位中心工作结合起来，与个人岗位职责结合起来，带着任务学，针对问题改，把学习教育当成推进工作开展的“助推器”，使“两学一做”更具针对性、操作性。要建立常态化的考评机制。通过开展“两学一做”点评会、学习教育“回头看”活动等，深入了解学习教育开展情况和实际效果，认真总结经验，及时发现和纠正苗头性倾向性问题；将“两学一做”学习教育情况纳入党建工作责任制考评内容，考核结果作为评先评优、培养教育、选拔任用干部的重要依据，以考评常态化促进“两学一做”常态化。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要抓深抓细、久久为功。“两学一做”学习教育是推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，涉及8800多万党员，面广量大，情况复杂，如果只是浮于表面、搞一阵风，就会失去学习教育的应有之义，导致广大党员的思想觉悟、理论水平只是“纯化一阵子”“提升一下子”，学习教育一结束就“打回原形”、一切照旧；只有真抓实抓、敢抓善抓、深抓细抓，才能确保学习教育真正开花结果。要重视支部建设，在支部生活、党员学习、民主评议等方面下功夫，发挥基层党支部的战斗堡垒作用，压实基层党建责任，把全面从严治党真正落实到每个支部和每一名党员，提升党员学习教育的内生动力。要坚持一抓到底、久久为功。坚决避免“三天打鱼两天晒网”的形式主义，避免“上级督导时做做样子，自行开展时放任自流”的懒散做法，以钉钉子精神抓学习、抓整改，确保学习教育真正融入组织“血液”、深入党员“骨髓”。

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（作者单位：山东梁山县委组织部）

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