第二，党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，贯彻民主集中制原则，真正落实党员的知情权、参与权、选举权和监督权等民主权利，有利于扩大党内民主，充分激发广大党员参与党内事务的积极性、主动性、创造性，使党员对党的工作中的一些重大问题，在党的会议上进行充分讨论，按照民主集中制的原则，统一思想，做出正确决议。
第三，党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，尤其是支部委员会定期向党员大会报告工作，党员定期讨论评议支部工作，有利于加强党内监督，增强党内权力运行的透明度，推进党务公开，及时揭露和纠正错误，保持清醒头脑，发扬成绩，改革创新，与时俱进。
第四，党支部通过坚持和完善“三会一课”制度，可以使党员经常受到理想信念教育、党性教育、党的优良传统作风教育、怎样做一个合格党员的教育，增强党员的党性观念，加强党性修养，增强党员的光荣感和责任感，始终不忘自己是一个共产党员，从而在各项工作中自觉地发挥先锋模范作用。
二、“三会一课”表面化、形式化、娱乐化、庸俗化的表现、危害及原因
近年来，特别是开展党的群众路线教育实践活动和“两学一做”学习教育以来，基层党支部“三会一课”制度建设普遍得到了加强，绝大多数党支部“三会一课”制度坚持和执行情况是比较好的，有的单位党组织通过结合本单位实际不断探索创新，积累了许多成功的经验和做法，效果比较明显，深受广大党员干部的欢迎和称赞。但是，在一些基层党支部，确实程度不同地存在着十八届六中次全会提到的“三会一课”“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”的问题。具体表现：
表面化。“三会一课”内容选择浮于表面。止于对上级文件精神的“照本宣科”，不能紧密联系本单位工作实际和党员的思想实际，不能深入剖析深层次问题，不能真正做到入脑入心，不能满足党员的所需所求。表面上看，会也开了，党课也上了，但实际问题没有解决。
形式化。“三会一课”开展流于形式。为应付上级检查，简单的照抄照搬上级或其他单位制作的模板，满足于“制度上墙”、“要求入文”，不能根据本单位实际情况创新方式方法，看起来“很美”，但正常的组织生活基本开展不起来。甚至还有的弄虚作假，编造会议记录、党员学习笔记，等等。
娱乐化。弱化“三会一课”政治属性，以文体娱乐活动代替“三会”，以兴趣爱好讲座代替党课。有的甚至请所谓的“国学大师”给党员做辅导讲座，实则是宣扬封建迷信，与共产党员的信仰要求格格不入。
庸俗化。“三会一课”不讲原则，不开展批评与自我批评。民主评议党员说工作多、谈思想少；说成绩多、谈问题少；说自己多、批评别人少，“你好、我好、大家都好”，没有真正的思想交流，维护庸俗的“一团和气”。
“三会一课”“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”的危害是非常严重的。毛泽东同志在分析自由主义的危害时曾经指出：“革命的集体组织中的自由主义是十分有害的。它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。它使革命队伍失掉严密的组织和纪律，政策不能贯彻到底，党的组织和党所领导的群众发生隔离。这是一种严重的恶劣倾向。”用毛泽东同志分析自由主义危害的论述，来概括“三会一课”“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”的危害完全适用。
首先，淡化了“三会一课”的政治性。政党是政治组织,丢掉了政治就失去了灵魂。尤其对于马克思主义政党来说,讲政治是突出的优势和特点。“三会一课”制度是党要管党、全面从严治党的坚强政治保障，是提高党员思想政治觉悟，锤炼党性的重要手段，搞“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”，就难以实现“三会一课”的政治功能。
其次，丢掉了“三会一课”的严肃性。“三会一课”制度是严肃的党内组织生活，必须认真、规范开展。把“三会一课”庸俗化、随意化、平淡化，甚至娱乐化，实际是把党等同于一般社会团体，使“三会一课”失去了“党味”。特别是将乌七八糟的东西搬进党课，会严重毒害党员的思想，侵害党的肌体。
第三，弱化了“三会一课”的针对性。“三会一课”必须围绕党的中心任务和工作大局，结合本单位工作和党员的实际作出合理安排，内容的选择一定要具有较强的针对性。不做调查研究，不贴近工作实际和思想实际，随意安排开展，只能是隔靴搔痒，不解决任何实际问题。
第四，虚化了“三会一课”的实效性。“三会一课”制度是具体的，不是抽象的；是实在的，不是虚无的。那种把“三会一课”简单化、形式化，热衷于做表面文章，搞花架子，甚至弄虚作假的做法，不但不能使“三会一课”收到实效，反而败坏了党的优良传统作风。
总之，“三会一课”被“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”，起不到教育党员、提高党员，加强党的建设，促进和保证工作的作用。久而久之，就会使党的“三会一课”失去吸引力和在人们心目中的地位，党员参加不积极，社会上评价也不好，一个行之有效的传统制度得不到有效的坚持和延续。“三会一课”“表面化、形式化、娱乐化、庸俗化”现象，与新时代全面从严治党要求格格不入，必须坚决防止和克服。
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