孩子是天我是云（4）

应老师和刚入园的孩子家长一起解析他们的个性特征；开设家长讲坛使年轻家长明白亲子教育的关键性；举行开放半日活动，让家长近距离发现孩子的进步与弱项；发放家教手册，指点亲子教育策略……她身体力行助转变，在应老师的热情感染下，家园共育变得分外有效，带给家长甚至是一线教师学前教育的真谛！

应老师在上海市乃至全国各地的“市民大讲堂”公益性的家庭教育指导讲堂和亲子阅读的讲座，引得当地的民众趋之若鹜，门票总早早一抢而光。她的讲座，从家长熟悉的社会事件、热门电视等着手，结合自己的切身体会，娓娓道来，如清风拂面，家长容易理解、愿意倾听。往往活动结束了，众多家长还拍照留念、个别交流、流连忘返……孩子们因此收获了更有利的成长环境。

她为孩子的天空描画满天的彩云

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。应彩云不仅自己是孩子天空中的一朵彩云，她还通过带教年轻教师、成立工作室等种种方法示范辐射，在幼教园地影响更多教师，为孩子的天空描画满天的彩云。

近距携手，彩云在身旁。在本溪幼儿园，应彩云负责教育教学工作、教师队伍建设工作。所以，和不同的教师交流，了解教师的个体现状和发展需求也是她工作的一部分。她细心观察教师的工作心思，悉心了解教师的工作疑惑；她参与和指导教研活动，帮助组长确定工作主题和有效地开展教研。在靠近教师课堂的同时，她以在杂志专栏、官网博客写作的方式，引导教师思考；以展现课堂的方式，清晰教师视线；以专题讲座的方式，给予多元信息。

此外，她还带教着园级骨干教师。师徒合约中有一项工作成为了本学期工作的重点：完成一个新课程内容方案的设计。对于教师的成长，她始终的理念是：在课堂中成长。她与中国教育学会数次主办《早期阅读之情景阅读的研讨会——玩转绘本》专场。在接待全国志同道合教师的同时，杨浦区的各幼儿园纷纷前来，感受阅读、享受课堂。近年，她与本区内教师们共享了50余次教学展示，她的教学影响了杨浦区各所幼儿园。在带教区“优青人才”过程中，她聚焦课堂，每月1-2次的研讨带教。在主持“应彩云名师基地”的过程中，学员们一致呼吁“投身课堂”，在无数次的课堂实践研讨中，学员们收获了关于儿童观察的细则、绘画教学中儿童的主体表现、早期阅读中的情景教学、集体活动中师幼互动的一些感性知识。目前，应老师带教的学生中，已有5名成为上海市特级教师，4位成为各自省内的特级教师，超过50名学员在自己的区域内开设名师工作室，带教着更年轻的幼儿教师；11名学员完成个人专著。