李红岩：深入理解习近平总书记关于中华优秀传统文化的重要论述（7）

在国家治理、政治制度方面，习近平总书记总结提出了十一项中国古代关于国家制度和国家治理的丰富思想，包括：大道之行、天下为公的大同理想，六合同风、四海一家的大一统传统，德主刑辅、以德化人的德治主张，民贵君轻、政在养民的民本思想，等贵贱均贫富、损有余补不足的平等观念，法不阿贵、绳不挠曲的正义追求，孝悌忠信、礼义廉耻的道德操守，任人唯贤、选贤与能的用人标准，周虽旧邦、其命维新的改革精神，亲仁善邻、协和万邦的外交之道，以和为贵、好战必亡的和平理念。习近平总书记指出，“这些思想中的精华是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是中华民族精神的重要内容”。习近平总书记还专门提到了中国古代的七项制度，包括：朝廷制度、郡县制度、土地制度、税赋制度、科举制度、监察制度、军事制度。

在文化方面，习近平总书记告诉我们，“优秀传统文化书籍包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等多个方面”。党员领导干部要多读历史经典，是因为“学史可以看成败、鉴得失、知兴替”，温故而知新、彰往而察来；要多读文学经典，重点在于“陶冶情操，培养高尚的生活情趣”，做到“腹有诗书气自华”；要多读哲学经典，重要在于改进思维、把握规律，增强思辨能力；多读伦理经典，重要在于“知廉耻、懂荣辱、辨是非”，培养健全的道德人格。通过阅读经典，我们最终要达到“吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素养和精神境界”的目标。

习近平总书记指出，领导干部读书学习应该有三种境界，一是“要有‘望尽天涯路’那样志存高远的追求，有耐得住‘昨夜西风凋碧树’的清冷和‘独上高楼’的寂寞，静下心来通读苦读”；二是“要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是‘衣带渐宽’也‘终不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿”；三是“要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，要在学习和实践中‘众里寻他千百度’，最终‘蓦然回首’，在‘灯火阑珊处’领悟真谛”。习近平总书记指出，“这三种境界启示我们，读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越”。

在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中，习近平总书记指出：“中华文明历史悠久，从先秦子学、两汉经学、魏晋玄学，到隋唐佛学、儒释道合流、宋明理学，经历了数个学术思想繁荣时期。在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道、墨、名、法、阴阳、农、杂、兵等各家学说，涌现了老子、孔子、庄子、孟子、荀子、韩非子、董仲舒、王充、何晏、王弼、韩愈、周敦颐、程颢、程颐、朱熹、陆九渊、王守仁、李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、康有为、梁启超、孙中山、鲁迅等一大批思想大家，留下了浩如烟海的文化遗产。中国古代大量鸿篇巨制中包含着丰富的哲学社会科学内容、治国理政智慧，为古人认识世界、改造世界提供了重要依据，也为中华文明提供了重要内容，为人类文明作出了重大贡献。”此外，习近平总书记还提到了14位近现代中华民族的精英，包括：林则徐、魏源、严复、陈独秀、李大钊、郭沫若、李达、艾思奇、翦伯赞、范文澜、吕振羽、马寅初、费孝通、钱钟书。

在文艺工作座谈会上的讲话中，习近平总书记指出：“德国哲学家雅斯贝尔斯在《历史的起源与目标》一书中写道，公元前800年至公元前200年是人类文明的‘轴心时代’，是人类文明精神的重大突破时期，当时古代希腊、古代中国、古代印度等文明都产生了伟大的思想家，他们提出的思想原则塑造了不同文化传统，并一直影响着人类生活。这段话讲得很深刻，很有洞察力。”这个“轴心时代”在中华文明的历史当中，对应的就是诸子百家的时期，所以我们的民族基因从那个时期一直传承到今天，形成了中华民族的性格。习近平总书记指出，从老子、孔子、庄子、孟子、屈原、王羲之、李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、关汉卿、曹雪芹，到“鲁郭茅巴老曹”，到聂耳、冼星海、梅兰芳、齐白石、徐悲鸿，从诗经、楚辞到汉赋、唐诗、宋词、元曲以及明清小说，从《格萨尔王传》、《玛纳斯》到《江格尔》史诗，从五四时期新文化运动、新中国成立到改革开放的今天，产生了灿若星辰的文艺大师，留下了浩如烟海的文艺精品，不仅为中华民族提供了丰厚滋养，而且为世界文明贡献了华彩篇章。这些人物、作品都是值得我们专门去钻研的。

习近平总书记指出：“《古诗源》收集的反映远古狩猎活动的《弹歌》，《诗经》中反映农夫艰辛劳作的《七月》、反映士兵征战生活的《采薇》、反映青年爱情生活的《关雎》，探索宇宙奥秘的《天问》，反映游牧生活的《敕勒歌》，歌颂女性英姿的《木兰诗》等，都是从人民生活中产生的。屈原的‘长太息以掩涕兮，哀民生之多艰’，杜甫的‘安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜’、‘朱门酒肉臭，路有冻死骨’，李绅的‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，郑板桥的‘些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情’，等等，也都是深刻反映人民心声的作品和佳句。”“范仲淹的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’，陆游的‘王师北定中原日，家祭无忘告乃翁’、‘位卑未敢忘忧国’、‘夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来’，文天祥的‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’，林则徐的‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’，岳飞的《满江红》，方志敏的《可爱的中国》，等等，都以全部热情为祖国放歌抒怀。”“一首短短的《游子吟》之所以流传千年，就在于它生动讴歌了伟大的母爱。苏东坡称赞韩愈‘文起八代之衰，而道济天下之溺’，讲的是从司马迁之后到韩愈，算起来文章衰弱了八代。韩愈的文章起来了，凭什么呢？就是‘道’，就是文以载道。”“中华民族在长期实践中培育和形成了独特的思想理念和道德规范，有崇仁爱、重民本、守诚信、讲辩证、尚和合、求大同等思想，有自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德。”“中华美学讲求托物言志、寓理于情，讲求言简意赅、凝练节制，讲求形神兼备、意境深远，强调知、情、意、行相统一。”以上习近平总书记对中华优秀传统文化的具体点评，都是值得我们认真学习领会的。

当然，我们学习习近平总书记的重要论述，一定要全面系统学，要避免孤立和片面，既要讲“两点论”，又要讲“重点论”。也就是说，我们在学习的过程中至少应该特别重视两点：一是习近平总书记关于历史教训方面的重要论述，二是习近平总书记关于传统文化中封建糟粕方面的重要论述。比如，关于总结历史教训，习近平总书记指出，回顾近代以来的历史，我们更能深切感受到抓住机遇、赶上时代的极端重要性。从十八世纪中叶到十九世纪中叶，大概是一百年时间，是工业革命发轫和蓬勃发展的时期，而当时清朝统治者闭关锁国、夜郎自大，失去了工业革命带来的发展机遇，导致我国经济技术进步大大落后于世界发展步伐。关于全面地看待传统文化，习近平总书记也谆谆告诫我们，传统文化在其形成和发展过程中，不可避免会受到当时人们的认识水平、时代条件、社会制度的局限性的制约和影响，因而也不可避免会存在陈旧过时或已成为糟粕性的东西。这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。要坚持古为今用、以古鉴今，坚持有鉴别的对待、有扬弃的继承，而不能搞厚古薄今、以古非今，努力实现传统文化的创造性转化、创新性发展，使之与现实文化相融相通，共同服务以文化人的时代任务。

凡是过往，皆为序章。一个忘记来路的民族必定是没有出路的民族，一个忘记初心的政党必定是没有未来的政党。让我们记住习近平总书记的谆谆教诲，不忘记走过的路、为什么出发，一切向前走，走向更光辉的未来。今天，中国特色社会主义正前进在新时代的大路上，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。中国特色社会主义迎来了从创立、发展到完善的伟大飞跃，中国人民迎来了从温饱不足到小康富裕的伟大飞跃，中华文明在现代化的进程中焕发出新的蓬勃生机。

大道至简，其意邃远。植根于中华五千多年文明史，同时深刻洞悉时代变革的习近平新时代中国特色社会主义思想，必将激励中国人民在新时代的中华大地上浇灌出更加璀璨夺目的文明之花！

（根据宣讲家网报告整理编辑，

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