柴洁心：我们今天如何做父母（3）

还有一点，就是爷爷、奶奶的教育，一定要跟孩子爸爸、妈妈的教育一致，千万不能唱对台戏。妈妈说了，孩子该睡觉了，奶奶说，他想看会儿电视怕什么啊，就让他看会儿吧。这对孩子成长准不利。老年人疼爱隔辈人，一定要有理智地爱，商量好了，八点，孩子入睡。在我家，我们跟孩子说，写完作业以后，入睡之前，这段时间归你。我跟他爸妈商量好，从接孩子回来的路上，一路走一路跟孩子进行沟通，启发孩子谈他身边特别有趣的事情，让孩子谈。一二年级小孩子会说很多的东西。比如，他会跟你说，今天我们班同学特有意思，一个大胖子，下课跟小瘦子打闹，结果把小瘦子给坐屁股底下了。他觉得这个很有趣，那日记就写这个嘛，不要用我们成年人的思维来替代孩子的思维。回家来，孩子说我要写日记，这时家长给计时，还要有一个家长坐在旁边给孩子一点帮助。

在这儿我也想顺便说一句，家长千万不能成为孩子的拐棍。从一年级开始，甚至从幼儿园，孩子写什么都让检查，上了学书包得你收拾，作业得你检查，听写得你听写。那将来我们就会发现这么一个问题，孩子对自己不负责任。反正我写完，我妈会给我看，爷爷奶奶会给我检查，检查出来我再改。这些小孩子常常是作业成绩良好，考试成绩就不佳了。为什么呢？因为你给他检查惯了，他自己不会检查啊。让孩子从上一年级开始就自己的事情自己做，我们只是给孩子一点帮助。然后孩子很顺利的，很快的就把这两行字的日记写完了。日记完成以后，让他养成写完了自己检查的习惯，拿笔点着，自己读出声音来，看看通顺不通顺，这又是一种好的习惯。

孩子上学以后，一定在家里面开辟一块地方，选几个精美的盒子给孩子，就搁在这块地方上，语文搁一个盒子里，数学搁一个盒子里面，美术搁一个盒子里面，其它的科目搁在一个盒子里面，旁边挂着一张课表，让他往地上一坐，按照明天的课表，一本一本的来找自己明天要用学习用具，这样他就自己把书包收拾好了。如果我们从一年级开始，让他自己完成自己的事情，这样就增强孩子对自己负责的责任感，另外也培养了他的动手能力。 这些事他都做完了，我们应给他看时间，全部做完刚用了20分钟。他就会问，剩余时间归我吗？我们说，那当然了。那我能看动画片吗？我们说可以啊。然后帮着孩子选择一个好的动画片来看。对现在电视台里面播的动画片，也是要有选择的。有很多的动画片非常好，能给人一种美感，而且能给孩子很多知识提示，但也有一些动画片很糟糕。现在孩子所接触到的一些东西，不都是纯正的东西，有很多负面的东西是需要家长来帮助他做过滤的。我们要给孩子一些概念，什么是美的概念，什么样的东西是好看的东西，这个东西为什么好，不要光讲道理，通过生动的故事来吸引孩子。这样一来，让孩子有一点甜头可尝，使他知道剩余时间就是他的，只有不马马虎虎、磨磨蹭蹭的，才有剩余的时间去看动画片。所以，家长要动脑子。

我发现家长等孩子上了学以后，说得最多一句话就是：“快点。”孩子还睡觉呢，就叫快点起床，要不又该迟到了，快点穿衣裳，快点吃饭。我们要训练孩子的时间概念，用一种什么办法呢？我画了一个很简单的表格。上面是“我叫快兔子”，下面“我叫慢蜗牛”。这个表格，1―3年级的孩子，甚至幼儿园的孩子，都可以做的。你会问孩子，喜欢当慢蜗牛吗？孩子会说，我不喜欢当慢蜗牛。那他就会加快速度。一年级、二年级，甚至再小的孩子，用表格来形成习惯是非常好的办法。我们给孩子定了，只要爸爸、妈妈早晨起来准备出发了，你一切准备就绪，你就可以得一只兔子，晚上八点你按时躺在床上，你又可以得一只快兔子。做不到这两点，就分别是慢蜗牛。五个慢蜗牛就抹掉一只快兔子。这表格里面都填满了快兔子，我们可以满足你一个心愿。训练差不多三个月的时间，孩子起床、睡觉根本不用操心。只要喊一声，自己就起来了，穿衣服可快了。但是，在这儿想提醒家长，我刚才讲的剩余时间归你和训练孩子起床、睡觉这些习惯的养成，一定要持之以恒，不能半途而废。如果家长没有恒心就先别做，你半途而废，那孩子就慢慢摸到爸爸妈妈的脾气，爸爸妈妈就是这样的，三天的热乎气儿，过去就完了，我忍三天也就拉倒了。等孩子四年级的时候，那你就会觉得孩子一身的毛病了。

我们的训练一个接着一个，起床睡觉的问题训练完了，我们再用一个表，就是培养孩子自己检查作业。我们再创造训练方法，叫“我是智多星”，“我是没头脑”。还是用上种方式鼓励孩子做智多星，不当没头脑的人。我想提示小学生家长的，就是你教育的关注点应该在良好习惯的培养上，当然我还想提示家长，习惯不是说出来，而是训练出来的，你要花气力。