柴洁心：我们今天如何做父母（5）

批评，也是我们家长常用的教育手段，有这么几点需要家长注意。

第一，在几种情况下不要批评孩子。比如说，没了解清楚情况的前提下不要批评孩子。像陶行知先生，不知道孩子为什么打架，他没张口先批评孩子，尽管他看到了打架现象。所以，一定要先了解清楚情况，再批评孩子。在气头上别批评孩子。有一些家长从学校开完家长会，到家再喝一点酒，很生气，这时候你最好别说孩子。吃饭的时候，你最好别说孩子。有的家长习惯于把饭菜都摆上来了，你也很辛苦了，色、香、味俱佳，但是往饭桌上一坐，就开说，这是最要不得的。当着客人，当着亲朋好友，当着陌生人别批评孩子。有一些家长就习惯于这样，人家串门来了，挺高兴的，然后张嘴就问，你孩子考多少分啊，我孩子考了双百，你瞧我们家这个孩子，一门考80、一门考70，他就开始批评，什么学习越来越差，等等，常当作客人面批评孩子。慢慢的，孩子的自尊就没了，孩子的自信也就没了。

第二，批评孩子要就事论事。有一些家长习惯于说孩子问题的时候，把孩子以前的问题都抖落出来。今天孩子淘气让老师留下来了，结果回家说孩子，我算看透你了。你瞧了吗，人家孩子两岁就会到处跑了，你两岁的时候还走不好路呢，还不会叫爸爸、妈妈呢；人家孩子三岁都能够学这学那了，你三岁还尿床呢，等等，这是孩子特别觉得忌讳的。家长总是不停地揭孩子的疮疤，抖落孩子以前的问题，这是最要不得的。要就事论事，今天做错了一件事，我们就说这一件事。

第三，不要说过头的话。有些家长一说起孩子来，就控制不住自己的情绪，然后就气不打一处来，经常说一些过头的话。比如说，我算看透你了，你也就这德行了，你没出息到家了，你让我伤心透了，你干脆滚蛋得了，你别再回来了，我不要你了。情况和道理，孩子总是慢慢地知道的，你总对孩子这么说过头话，孩子会从抵触到泄气，慢慢的你教育的权威会越来越没了。这样的强刺激会让孩子心里产生种种的阴影，给孩子种种的暗示：自己就是一个没出息到家的孩子，就是一个记吃不记打的孩子。

第四，不要拿自己的孩子跟别的孩子比，这也是一些家长常犯的一个错误。一说到孩子，就老拿别人孩子的优点跟自己孩子的缺点比。你瞧人家那孩子，年年“三好生”、初二就入团了，你瞧你。孩子小的时候，你瞪大了眼睛，提高了嗓门这么比较，可能在孩子心里产生一点震撼。我想告诉家长，当孩子上了中学，你还这么比，他马上能回答你，你瞧人家胡锦涛还是国家主席呢，你也这么大岁数了，你怎么什么都不是啊。你怎么说，你没话可说了。

下面我谈一下中学生的生理、心理特点。有这么五点：

第一，到了中学，孩子就进入了人的生长发育的第二个高峰期。第一个高峰期在什么时候啊？新生儿。孩子生下来特小，五斤，喂养得特别好，出满月十斤了。第二个生长高峰就是上中学的时候。家长会有一种什么感觉呢？一日不见如隔三秋。也许自家孩子生活在身边，你感觉不到他长那么快，但是看别人的孩子，你会有一个非常突出的感觉，几天不见大姑娘了，大小伙子了，快跟妈妈一般高了，跟爸爸一般高了。这是他生理的一个迅猛发展的时期。随着他身体的迅猛发展，在这个时期会有一个重要的心理：我长大了。刚才一位家长说了，我们家孩子就把自己当大人了，我是大人了。

尽管他在我们眼中还是孩子，尽管他还十分的幼稚，但是他是自己眼中的大人了。随之而来的，这个时期的孩子还有一个重要的表现，就是特别希望得到成年人的理解、尊重。呼吁理解万岁，呼吁得最厉害的是谁啊？中学生。