论中国的学习型组织创建（2）

　　要解决好它们之间的问题，办法只有一个，这就是“上帝的归上帝，保罗的归保罗”，分别用两种组织形式来解决。优秀的组织必须是强执行力和高团队智商的结合体。同时提高执行力和提高团队智商的组织，是执行组织和研讨小组这两种组织形式的结合体，对此本人称之为双型组织。执行组织用以解决执行力问题，而研讨小组用以提高团队智商。

　　双型组织是有效解决执行力和团队智商两个问题的最佳组织。在信息化、全球化到来以前，工业社会的组织除了特殊的研究机构、松散的学术或生活的沙龙以及小型组织等之外，大多都是规范化的执行型组织。这是因为当时的社会变化相对缓慢，在一个组织中有某些居于领导和专家地位的精英分子进行思考就可以应对外界的变化，因此不需要建立动员更多人参与思考的自由团队。今天的社会不同了，海量的信息和飞速的变化，不断的挑战和无限的机遇，都要求一个组织不只是会行动，而且一定要会思考。只是少数精英思考不行，还要每一个成员都会思考，群策群力。今天的任何组织都不能仅仅把自己当作单纯的行动组织，还要同时把自己变成一个不断出新观点的研究机构。因此不仅要有雷厉风行的规范化的执行组织，同时还要有善于思考的研讨小组。

　　规范化的执行组织和善于思考的自由团队不是两支互不相干的队伍，而是所有人员的共同组织。也就是说，所有人员都是“两栖动物”，一方面在规范化的执行组织中，必须成为高效行动的一员，但在同时又是自由团队成员，成为智慧的贡献者。

　　只有自由团队才能够充分思考、学习和创新，只有规范化组织才能够很好地执行。如果整个组织既具有强大的执行能力，又具有卓越的思考能力，那么这个组织就一定无往而不胜。执行组织加自由团队的双型组织，是信息化、全球化时代的最佳组织结构。

　　中国的创建工作要及时转型升级

　　中国的学习型组织创建有很大特色，从全世界来看中国人使用的“学习型”概念最多，如学习型社会、学习型城市、学习型机关、学习型企业、学习型家庭、学习型班组等等，甚至“学习型领导干部”、“学习型世界名山”（庐山管理区提），中国的创建活动也最为轰轰烈烈。但是从目前看，中国的创建工作存在这样一些问题。

　　第一，过于强调“大力推动”，而没有对于如何激活人们的学习兴趣、学习潜力足够重视，亦未找到切实有效的办法。

　　第二，没有摆脱形式主义的影响，甚至成为了形式主义的一种新载体，许多地方一搞学习活动就大张旗鼓、载歌载舞，办大集会、大节日，只图热闹场面和宣传效果。

　　第三，运动化的管理方式，学习活动基本过程为：发文件、大会动员、集体学习、集会学习、推出典型、掀起高潮、宣传配合、高调总结、表彰先进，最后无声无息。没有探索和引进科学的学习管理方式。