郑晓亮：学习型政党建设的体系建构（2）

　　二

　　关于客观要求与重大意义。人类社会走到今天，无论是东方观念还是西方观念，都没有离开这样一个基本事实：科技发展突飞猛进，人类财富积累日益扩大，人类意识理念不断丰富。但是，从社会形态领域状况看，马克思主义理论的最基本观点仍然是对人类社会发展形态的最佳选择，这种最基本观点主要是指：人类社会的五种基本形态：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会（共产主义社会的初级阶段）。马克思主义没有过时。这种认识同实际变化存在复杂变化又简单不变。说是复杂变化是因为一些社会主义制度的国家发生国体变化，改变传统的社会主义制度；但世界人口最多的中国依然坚持着社会主义制度的国体政权，而实际上又采取与传统社会主义模式不同的经济体制。这里最大的变化是把计划经济和市场经济看成都是手段，而不是传统认识的两种社会制度的本质特征。说是简单不变是因为社会主义中国对社会主义道路从来就没有动摇过，始终坚持社会主义信念和方向，即使在计划经济转向市场经济这一社会大转型时代和世界社会主义国家发生剧变的潮流之时，中国共产党仍然岿然不动至今。闯过最艰难最困难最危机最动荡的低谷，中国特色社会主义旗帜迎风招展。经过改革开放30年的风雨洗礼，当代中国发生了翻天覆地的变化，世界也同时发生了前所未有的变化。中国社会主义市场经济体系已经确立，改革开放进步新的历史阶段。人们观念在社会主义市场经济条件下发生和正在发生新的变化。原有世界格局由于东欧剧变和前苏联的解体而发生了重大改变，新的格局正在形成。世界多级化、经济全球化不断冲击人类观念的改变，文化多元化特征逐渐凸显，不同意识形态反应出来的 观念、思维、观点、想法相互碰撞与交融，主动与被动、自觉与被迫、有序与混乱、盲目与无奈等等并存。这对于从来都没有遇到过也没有预料到的情势的老一代和新一代中国共产党人来说，无疑是一个空前大挑战和巨大高风险。马克思主义科学原理和毛泽东思想的科学体系中，国际共产主义运动实践和中国革命和建设历程的经验中，都没有也不可能有现成的答案。“摸石头过河”成为不可避免，开拓性探索成为历史选择。改革开放走到今天，变实践为学习过程，变成本为发展学费，变成就为长征起步，变学习为新知积累。中国共产党人总结改革开放历程的一条重要经验就是学习。时代大发展，情势大变化，科技大飞跃，知识大爆炸。中国发展又走到新的历史结点，党内外出现多种发展选择，回到计划经济时代或照搬西方制度模式等多种思想始终存在，其他方向也有不同探索与思考，究竟如何应对机遇与挑战，中国共产党和中国人民又面临新的历史抉择。对此，中国共产党人保持清醒头脑：不学习就落后，不学习就淘汰，改革开放30年，中国共产党和中国人民一直在实践中学习，因此才有了举世瞩目的伟大成就，国家实力空前提高。因此，不断学习是取得成就的一条重要经验。一个人、一个政党、一个国家、一个民族都是如此。这是当今世界与当代中国展现在中国共产党人面前的客观实际与客观需要，学习型政党建设就是在这样大背景与大情势下，中国共产党在十七届四中全会上作为重大战略任务提出来的，而且是时间紧迫、任务繁重，其意义不言而喻。