郑晓亮：学习型政党建设的体系建构（3）

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　　关于学习内容和学习方式。从内容范围讲，根据当前国内外形势和党员队伍思想状况，至少包括马克思主义基本理论、中国共产党历史、当代科学知识三大部分。马克思主义基本理论至少包括：马克思主义基本原理、当代中国马克思主义理论（毛泽东思想科学体系和中国特色社会主义理论体系）等。中国共产党历史至少包括：中国共产党革命、建设和改革阶段史，中国共产党组织沿革史，中国共产党思想发展史等。当代科学知识至少包括：自然知识、社会知识和科技知识等。这些内容十分丰富，人的精力有限，不能一一学习。但结合世情国情党情形势变化、干部队伍思想现状和领域行业工作实际，学习内容选择必然有所不同。一般学习和特殊学习自然需要科学谋划与具体设计，这是一个创新性工作，需要开拓探索，思想要解放，谋划要科学，设计要细致，组织要严谨，落实要可行。马克思主义基本原理中的哲学、政治经济学、科学社会主义等基本课，当代中国马克思主义理论中的毛泽东思想科学体系（①关于新民主主义革命；②关于社会主义革命和社会主义建设；③关于革命军队的建设和军事战略；④关于政策和策略；⑤关于思想政治工作和文化工作；⑥关于党的建设，）等、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等）基本课，都属于基本理论，领导干部和普通党员都应有组织有计划进行有选择有重点有针对性的学习。中国共产党历史是学习型政党建设的首要基础课。学习中共党史，最基本的就是学习党如何为中国革命、建设和改革带领全国人民不断奋斗的历史，特别是学习那些包括党的领袖、领导干部在内的优秀共产党员的无产阶级人生观世界观价值观，最本质的就是学习党如何践行全心全意为人民服务的宗旨，特别是想人民所想、急人民所急的品质和作风，最突出的就是学习党如何坚持实事求是、与时俱进、科学创新的辨证唯物主义和历史唯物主义科学的认识论与方法论，最重要的就是学习党如何凝聚工人阶级、农民阶级和知识分子以及一切拥护中国共产党拥护中国社会主义制度的爱国者和建设者的力量，特别是始终站在最广大人民群众的立场上，为其掌权、用权、护权、卫权。特别是当前，各级领导干部应当突出解决正如习近平最近指出的世界观权利观事业观三观问题。学习当代科学知识，特别是当代最新研究成果，学习一点信息论、控制论、系统论、政治学、法学、社会学、心理学以及现代农业、现代工业、现代科技、现代国防等多领域多方面的科学知识，换句话说，学习经济、政治、文化、社会和生态等各个领域的相关最新知识，懂得知识经济、信息社会最通用的工具、技术、手段、方式、理念等，懂得当代社会流行发展现状和发展趋势，懂得继承中华民族和人类社会优秀成果，学习先进知识、先进文化、先进管理、先进理念，掌握多方面本领，为我所用，为提高党的执政能力、提升党的执政水平服务，把学习型政党建设推向巩固国家发展基础、提高国家世界地位、推动中国科学发展的大环境、大视野、大方向的新高度和新水平。