教学检查总结讲评发言（2）

3、检查如此不认真，真的让人意想不到

主要表现在：

①完全不熟悉本组教师任课情况，不清楚本组到底有多少任课教师，有哪些教师已送检，有哪些教师未送检；不清本组有哪些教师跨年级、跨科目任教，有哪些科目已检查，还有哪些科目未检查。

②检查项目不齐全：有的教师缺少作业检查登记，有的缺少教学计划检查登记等；

③检查环节不规范：有些未按规定书写检查时间，未在教案、计划书、听课本上盖教务处、教研组的印章；

④检查工作不深入：检查工作没有深入挖掘细节，没有扎实落脚，既没有好的典型总结，也没有及时指出并反馈存在的问题，即使有典型情况记载，也仅仅是流于形式，空话居多。

出现上述现象的原因分析及责任划分：

1、教务处对常规教学的指导、督查、检查工作没有落实到位，对本次教学检查中出现的问题，教务处理应负主要责任；

2、教研组长理应负检查不深入，工作不细致的重要责任；

3、一部分教师也应负重要责任：

①开会布置工作时不认真听取会议要求，不及时送检，做事拖拉，对学校部门布置的工作敷衍了事，表现为工作要求不严；

②只图完成工作任务，能应付检查就行，只求我有，不求很好，表现为工作标准要求不高；

③没有树立质量意识，没有认识到只有落实教学常规，抓实教学课堂，才是做实教学效益的科学方法，表现为工作责任心不强。

老师们，今天，我之所以把问题讲得这样尖锐、讲得这样严重，是因为问题出现在内部并不要紧，我们还有机会和时间来补救。希望我们全体教师能深切认识到，思想问题是大问题，只要思想不滑坡，办法总比困难多；只要思想能集中，工作一定能成功！

老师们，为了解决第二次教学检查中存在的一些问题，为了更好地迎接10月26日区教育局的教学常规检查，校长室严令教务处进行督查整改：

学校定于本周星期四晚上进行第三次教学检查，请全体教师于本周星期四下午第七节课前将备课本、计划书、听课本、作业本、业务学习本送教研室，逾期未送，一律作旷检对待，由校长室处理。