【案例】宁波的微型党课（4）

微型党课的普及，让更多的党员走上讲台，教学相长，党员综合素质得到了提高。微型党课有效解决了普通党员在党课教育中“听多、看多、思考少、参与少”的问题，为广大普通党员学习锻炼搭建了良好平台。讲课党员通过选择课题、查找资料、撰写教案、提炼观点、实施讲解等全过程参与，进一步加深了对党的重大理论知识的理解，增强了党性，而且也进一步丰富了知识，提升了能力、计算机操作技能都得到了提高。有的党员说，“有人说党员干部是‘万金油’，什么病都能抹一下。其实，这个要求不低呀！我们必须有丰富的知识储备，宽广的知识面，合理的知识结构，才能适应不同岗位的需要......”

微型党课的普及，让党员用通俗言语讲身边的故事，更有说服力和吸引力，实现了党员教育与社会教育的有机结合。普通党员上讲台，聊自己的感想。谈自己的体会，内容更加实在，更具有说服力，使人更有亲切感，比以往枯燥的纯理论宣讲更容易让党员和群众接受并达到教育效果。在海曙区白云社区，参与微型党课的非党员人数占到15%左右。2007年，王隘社区因为蓬莱小区整治，引发部分居民与附近建筑工地闹纠纷。社区把“微型党课”开进重点楼群，发挥教育和引导作用，社区内的党员自始至终以身作则，并对居民群众进行劝阻，最终成功化解一起群体性事件。任新春来自山东莱州，在宁波工作已有四五年了，现担任东房物业嘉汇国际管理处保安队长。他说，自己有15年党龄，在老家还曾担任过村党支部书记，可外出打工后就一直没有参加过组织生活。“现在楼里办起了‘微型党课’，既不占用很多时间，又能与大家一起经常学习交流，还对工作很有帮助。”通过党员与业主沟通，业主主动交物业费的明显增多，2009年年底他所在的责任区物业费收缴率达到90%以上。

微型党课的普及，让党员对党组织的归属感得到强化，基层党组织的凝聚力和号召力进一步增强。微型党课改变了原来单向灌输、单一说教。被动接受的模式，形成双向互动、浅显生动、自觉参与的党员教育新模式，搭建了一个党员展示综合素质、提高综合能力、增强基层党组织工作活力和吸引力的平台。它以“时间短”、“效率高”、“很有用”的特色，使党员对党组织的归属感得到强化。很多单位党组织的负责人再也不用担心组织生活的到会率，党组织的凝聚力和号召力进一步增强，党建工作也得到了有效促进。2008年上半年，宁波赛尔国际贸易有限公司在排摸流动党员中发现有流动党员4名，按照有关规定可以单独组建党支部，外滩社区党委、外滩商务区党员服务中心多次上门与有关人员洽谈成立党支部事宜，但公司一直有所顾虑。该公司党员顾晴波参加了社区的几次微型党课培训后，感到组建党支部不仅不会影响企业经营，反而能够促进职工的思想教育，于是向公司汇报。公司马上开展调研，发现一共有6名正式党员、3名预备党员，于是决定报请成立支部。目前支部已经成立。宁波不少社区还专门为外来务工人员举办“微型党课”，受到外来务工党员的欢迎。

微型党课的普及，推动党内民主建设，增加了基层党组织的活力。微型党课打破了职务、资历的界限，使大家在平等、宽松、民主的氛围中相互学习探讨、交流思想，促进了上下级之间、普通党员之间的相互沟通和相互了解，形成了平等友爱、相互尊重、互相帮助、融洽相处、取长补短、共同进步的人际关系，营造了认识上合心、决策上合谋、工作上合力、行动上合拍的良好氛围，达到了思想上的和谐、组织上的和谐和工作上的和谐。同时，微型党课教育在改变了长期以来党课教育内容单一、方式单调等问题的同时，还搭建了一个能展示党员综合素质、提高党员综合能力、增强支部工作活力和吸引力平台，活跃了基层党建工作，增强了支部工作的创新力。

启示与思考

党课教育，是我们党在长期实践中形成的一种经常、有效、传统的教育形式，是“三会一课”制度的重要组成部分，是加强基层党员思想教育的重要手段和基本途径。新形势下，巩固和坚持党课教育制度并不难，难的是如何让党员在党课教育中能够坐得下、学得进、学得深。微型党课之所以受到党员欢迎，关键在于从基层实际出发，不断创新党课教育的内容、形式、方法和手段，积极发挥党员的主体作用，让每个党员走上讲台。这样做，一方面充分挖掘了现有的党员教育资源，有效激发和调动了普通党员关心、参与党员教育的积极性，更重要的是适应了新时期党员教育面临的新形式、新情况，顺应了党课教育的规律，找到了一条体现时代要求、满足党员需求、提高教育实效的新路子。