毕业生就业难的原因是什么

“史上最难就业季”的说法已嚷嚷一段时间了，这应该是统计高校毕业生人数规模后得出的。人力资源管理方面给出的信息是，今后几年这一规模还将保持或升高。时下媒体上七嘴八舌给出的建议多是怎么调整心态、抓住时机，怎么推销自己、应对招聘，还有如何实现拿高薪、留在大城市的“梦想”。应该说良策不多。着眼当下，放眼将来，我们必须面对现实，不能光拣好听的说。要从深层次思索，积极应对、调整修正。

当下中国，多数人上大学的目标很直接，虽说不排除想受教育、提升素质，但目标就是就业。还有相当多的人是为了改变命运。短期内高等教育规模成倍增加，但是“好”的工作、令人艳羡的发展机会有限，不可能增长那么快。这是由社会发展、经济起落决定的。教育在长期目标之下要持续发展、提升没问题，但是我们既看到教育促进发展的作用，也要懂得教育发展必须适应社会经济发展变化的客观规律。

办学规模的扩大惠及普通人，高等教育不再是精英教育，转向大众化。但是大众化并非是原有教育标准的放低。入学门槛低了，实际上对教育教学提出更高要求，应该从严进宽出转为宽进严出，要有淘汰率。大众化教育面对激烈的就业竞争，要求每一所学校都要有准确的办学定位，精心布局学科专业，面向岗位的系统专业训练，就是说要有优势特色。双向选择从表面上看是学校退出就业市场，实质上其基础正是毕业生经过合格教育，素质在竞争中能站得住脚。不看自身基础，不顾就业前景，不管有没有行业背景，一窝蜂地上时髦专业，比如近一半的本科、高职院校跟风设立艺术院系，既是对学生不负责，更是对自己不负责。

高等教育大众化要求学生、家长必须转变观念。门槛低了，带来的机会、资源必然连带被摊薄。即便是精英教育时期国家包分配，也强调“到祖国最需要的地方去”，从来没人打保票大学毕业都去北京上海，更没人开出发财升官的空头支票。高教大众化时期，更要求年轻人早一点做出人生发展的选择。

完成义务教育之后，选择何种教育、发展方式，读中职、高职还是本科？要看自身学习基础，也要顾及家庭条件，还有看清发展前景。是把目标订得高高的，参与一次又一次激烈竞争，还是选择更现实的就业发展之路，或是自主创业，都要向发达国家、成熟社会那样，孩子上初中时就要思考、决断。欧美国家年轻人中的很多人考虑先工作挣学费，或是参军得到免费资格再去上学。我们多数学生仍然是随大流，上高中时不考虑高考填什么志愿，上到大四了才想起来就业不容易。

时下面临“最难就业季”，跟着毕业生、家长、学校着急的还有政府，企业也在努力挤出岗位。在这种情况下，依然还有岗位没人去，比如基层、农村、西部山区。这里边也有问题值得思考。同样的小学教师岗位，贫困山区工资一千元上下，城里两三千元，大城市四五千元。这种薪酬倒置的情况不解决，光靠号召打动不了谁。一些偏远落后地区，资质不达标的老员工退不下来，不干活拿全薪；高资质、努力工作的年轻人充任骨干好几年转不了正，薪水不及老员工的一半，当然没人愿意回去。中小民企即使腾出岗位也没人愿意去，起薪明显低，劳动工资等法规不落实，甚至没有长远持续发展的思考，只想争抢现成人才，不想在联合办学、提供实习岗位、培养所需人才方面出力。这些问题不解决，就怨不得毕业生漂在城里不想走，对国有企业偏爱有加。

毕业生就业难的一个关键误区，是以公办学校为主体的高等教育本应是社会公器，其首要目标是培养对社会有用的人，促进社会发展带动全民福祉，而不仅仅是为个人发展提供条件，进而演变成囿于功利的无序竞争。实现上述目标，不光高校要改进办学思路，端正教育方向，政府也要调整政策，建立正向激励机制，企业也必须树立长远持续发展的目标，尤其是社会必须端正风气，匡正文化。否则只能是头痛医头，脚痛医脚。